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题名人体能量体假说基础上的强迫症全新解读
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作者
李怀征
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机构
常州大学机械工程学院
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出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2015年第2期141-143,共3页
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文摘
强迫症患者有完整而连续的自知力,故而强迫症不属于心理异常范畴。强迫症的始点是意识对负性能量的压制,推力是这种压制的持续不断,爆发的原因是聚积于体内的负性能量的不可控,表现形式则是让患者痛苦不堪的各种症状。强迫症的本体是不可控制的负性能量,治疗强迫症的思路是如何释放掉这股负性能量。完完全全、诚心诚意的接纳是释放负性能量的唯一理性出路,也是治疗强迫症的治本之策。
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关键词
强迫症
自知力
人体能量体假说
接纳
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分类号
R749.7
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名习近平以人民为中心发展思想的内在逻辑
被引量：4
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作者
冯颜利
李怀征
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机构
中国社会科学院哲学研究所
中国社会科学院
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出处
《理论视野》
CSSCI
2020年第2期28-33,共6页
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文摘
习近平新时代中国特色社会主义思想是建构在以人民为中心这一核心理念基础上的理论体系。深入探究习近平以人民为中心发展思想的理论基础、历史依据以及实践路径,是贯彻落实这一思想的前提和必须。历史唯物主义为习近平以人民为中心的发展思想奠定了深厚的理论基础,中国革命、建设和改革的宏大历史进程为这一思想提供了坚实的历史依据。在坚持党对一切工作领导的基础上,全力贯彻群众路线,不断满足人民日益增长的美好生活需要,则是新时代落实习近平以人民为中心发展思想的实践路径。
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关键词
以人民为中心发展思想
理论逻辑
历史逻辑
实践逻辑
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分类号
D616
[政治法律—中外政治制度]
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题名高校教师讲好思政课的原则与方法探赜
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作者
李怀征
刘国红
许萌
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机构
对外经济贸易大学马克思主义学院
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出处
《兰州工业学院学报》
2025年第2期137-141,共5页
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基金
对外经济贸易大学2024年度课程思政研究课题。
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文摘
思政课承担着为党培养人、为社会主义事业培养可靠接班人的时代重任,因此,讲好思政课意义重大。而要讲好思政课,高校教师必须重点把握其政治性、育人性和学理性三项原则,其中政治性是根本原则,育人性是基本原则,而学理性则是基础原则。为了有效将这三项原则贯彻在思政课的教学过程中,高校教师可以采取增强教学感染力、增加教学趣味性、适度发散教学内容等措施。
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关键词
思政课
政治性
育人性
学理性
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Keywords
ideological and political theory course
political nature
educational nature
theoretical nature
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分类号
G642
[文化科学]
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