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提高课堂提问的科学性实现有效性被引量：1: 1; 作者李德藻《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第3期124-126,共3页; 提高课堂提问的科学性实现有效性李德藻课堂提问，是教师每堂课都离不开的一项教学活动，它是实现教学目的的有力杠杆。但是，这一普遍、普通的活动，却因其普遍和普通，未能引起广大教学工作者的充分注意和深入研究，很大程度上失去了... 展开更多; 关键词课堂提问最近发展区关键点有效提问提问的有效性思维能力忍受苦难学生发展思维习惯教学活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学教学难点成因新探: 2; 作者李德藻《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1993年第4期127-130,共4页; 中学各科教学中,几乎都会碰到不同方面不同程度的教学难点.这是教师感到难教,学生感到难学的教学内容部分.要完成教学任务,就必须突破难点.而要突破难点,首先得找出难点.要找出且找准难点,不可不考察难点的成因.有些什么原因形成我们教... 展开更多; 关键词教学难点初一学生突破难点认知能力教材知识水平教学内容各科教学时代背景中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

西南地区历史教育的现状与对策研究被引量：12: 3; 作者龚奇柱项军李德藻《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期74-80,共7页; 通过对西南地区不同层面的中学历史教师的基本结构、学科观念、职业兴趣、课堂教学、教育科研及学校的教学设备等方面的抽样分析 ,充分说明 :加强中学历史教育必须从更新教育观念、落实历史学科在素质教育中的重要地位入手 ,同时还要积... 展开更多; 关键词课堂教学备课改革教学改革西南地区中学历史教育现状教育观念历史教师; 在线阅读下载PDF 职称材料