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“三角形的认识”教学设计与评析
1
作者
李庆海（设计）
刘必红（评析）
《江苏教育》
2008年第4期38-40,共3页
教学内容：苏教版国标本四年级下册P22～24。 教学目标：1．通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。
关键词
三角形的认识
教学设计
教学内容
教学目标
学习活动
解三角形
四年级
苏教版
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职称材料
题名
“三角形的认识”教学设计与评析
1
作者
李庆海（设计）
刘必红（评析）
机构
江苏省滨海县第二实验小学
江苏省滨海县教育局教研室
出处
《江苏教育》
2008年第4期38-40,共3页
文摘
教学内容：苏教版国标本四年级下册P22～24。 教学目标：1．通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。
关键词
三角形的认识
教学设计
教学内容
教学目标
学习活动
解三角形
四年级
苏教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“三角形的认识”教学设计与评析
李庆海（设计）
刘必红（评析）
《江苏教育》
2008
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