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题名游戏人:幼儿教师教学角色的重新定位及其精准归位
被引量：10
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作者
李学翠
郝红翠
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机构
南京师范大学泰州学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第29期28-30,共3页
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文摘
幼儿教师在教育中游戏、为了教育而游戏的"游戏人"角色是幼儿教师的核心职业诉求。然而,大多数幼儿教师对游戏的教育嵌入都是无意识的,将游戏自身功能的释放等同于游戏的教育价值,降低了幼儿游戏的含金量,使得幼儿教师作为"游戏人"的劳动经验被严重低估。对此,幼儿教师要重视对游戏价值的开发,巧妙地整合教师与幼儿的游戏意愿,迂回地传递教育意图,并有目的、有计划地诉诸游戏观察和记录的文本反思,提升幼儿教师的多重职业素养。
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关键词
幼儿教师
游戏人
游戏开发
游戏介入
游戏审视
适宜行为
实时记录
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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