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奥尔夫教学法(Orff-Schulwerk)在中国被引量：14: 1; 作者李妲娜《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1995年第3期28-33,共6页; 关键词奥尔夫教学法中国音乐教育音乐教学音乐教育体系师资培训班宗教音乐音乐教师新古典主义慕尼黑修道院; 在线阅读下载PDF 职称材料

我们为什么进行器乐教学(上)——2021国民音乐教育大会上的发言: 2; 作者李妲娜《乐器》 2021年第9期92-94,共3页; 7月16日,"2021国民音乐教育大会"在天津隆重开幕。大会秉承"音乐让生活更美好"的宗旨,围绕音乐教育核心,与来自全国各地的音乐艺术教育工作者共同讨论,当今音乐教育全产业链所面临的形势、问题,切入热点和痛点,以... 展开更多; 关键词器乐教学音乐艺术教育全产业链国民音乐教育奥尔夫音乐教育家面临的形势李妲娜; 在线阅读下载PDF 职称材料

我们为什么进行器乐教学(下)——2021国民音乐教育大会上的发言被引量：1: 3; 作者李妲娜《乐器》 2021年第11期97-99,共3页; (接上期)三、器乐学习表现在神经系统细胞的"用进废退"这些感官神经系统和运动神经系统发展是有个关键期,并且是"用进废退"的。我们常听一些人说:我没有艺术细胞,或者没有音乐细胞,不是他们没有,这本来是他们就有... 展开更多; 关键词用进废退器乐教学探索创造肢体动作器乐学习国民音乐教育打击乐器神经系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

我们为什么进行器乐教学(中)——2021国民音乐教育大会上的发言: 4; 作者李妲娜《乐器》 2021年第10期96-98,共3页; (接上期)二、器乐教学是传承中国文化的重要支点1.中国拥有全世界最丰富的乐器资源但反过来看我们中国。无论是8000年前出土的骨笛。还是三至五千年前出土的大量的乐器:陶鼓、埙、铜鼓、编钟、编罄、各类鼓、琴、瑟……。更不要说民族... 展开更多; 关键词骨笛民族民间艺术器乐教学国民音乐教育民族器乐打击乐器铜鼓重要支点; 在线阅读下载PDF 职称材料

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