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全域旅游视域下旅游公共服务发展研究——以环洞庭湖经济区为例被引量：3: 1; 作者李华京王亚辉《人文天下》 2019年第3期8-14,共7页; 环洞庭湖经济区以“天下洞庭”为战略定位,全域旅游示范区创建已初见成效,而旅游公共服务全域发展是环洞庭湖全域旅游示范区创建的必然选择。以洞庭湖生态经济区一体化建设这一国家战略作为政策支撑,同时以环洞庭湖经济区全域旅游示范... 展开更多; 关键词旅游公共服务环洞庭湖区生态经济区示范区建设视域旅游发展模式一体化建设京津冀地区; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校课程思政协同育人的探索与实践——基于课程教学设计与实施视角被引量：3: 2; 作者李华京陈莉《成才之路》 2023年第18期5-8,共4页; 课程思政协同育人需要遵循确定课程思政教学目标、建设课程思政案例库、开展课程思政教育教学、检测课程思政教学效果四大逻辑。针对高职院校课程思政教学设计协同育人存在的问题,文章以旅游管理专业课程“导游讲解服务技术与实施”为... 展开更多; 关键词课程思政协同育人教学设计旅游管理专业三全育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双高计划”背景下高职旅游类专业群课程思政改革探索——以长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理专业群为例被引量：2: 3; 作者李华京陈莉《成才之路》 2023年第24期17-20,共4页; “双高计划”背景下,统筹专业群高水平建设和课程思政改革,实现高水平人才培养体系与思想政治工作体系贯通融合,全面提升人才培养能力,是“双高校”的必然选择。文章以长沙商贸旅游职业技术学院“双高”专业群——餐饮管理专业群为例,... 展开更多; 关键词高职 “双高计划” 旅游类专业群课程思政餐饮管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于1+X证书制度的培训评价组织培育问题与对策探讨被引量：1: 4; 作者李华京陈莉《成才之路》 2023年第19期45-48,共4页; 培训评价组织是1+X证书制度的主要建设者,是职业教育与社会培训融合的具体推动者,是实施职业教育评价的第三方组织,是职业教育改革中的新型组织形态。推进1+X证书制度顺利实施,具体实践培训评价组织存在拥有“多重身份”、承担“多重职... 展开更多; 关键词 1+X证书制度培训评价组织职业教育监管体系管理机制社会环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校课程思政协同育人问题及对策研究被引量：6: 5; 作者李华京《成才之路》 2023年第5期1-4,共4页; 为了更精准地分析高校课程思政存在的问题并有针对性地提出对策,文章结合已有研究成果,以高职旅游管理专业为例,采用问卷调查方法进行研究。研究发现人才培养方案整体设计薄弱,课程体系协同育人需要强化;教学过程割裂,校企双元协同育人... 展开更多; 关键词高职院校课程思政协同育人立德树人人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全域旅游视域下旅游公共服务发展研究——以环洞庭湖经济区为例被引量：3: 1; 作者李华京王亚辉; 机构长沙商贸旅游职业技术学院湖南文理学院资源环境与旅游学院湖南文理学院洞庭湖生态经济区建设与发展湖南省协同创新中心; 出处《人文天下》 2019年第3期8-14,共7页; 基金洞庭湖生态经济区建设与发展湖南省协同创新中心资助项目(批准号:湘教通2015351)的阶段性研究成果; 文摘环洞庭湖经济区以“天下洞庭”为战略定位,全域旅游示范区创建已初见成效,而旅游公共服务全域发展是环洞庭湖全域旅游示范区创建的必然选择。以洞庭湖生态经济区一体化建设这一国家战略作为政策支撑,同时以环洞庭湖经济区全域旅游示范区建设为契机,借鉴京津冀地区等跨行政区全域旅游发展模式,推动环洞庭湖区旅游公共服务全域发展。; 关键词旅游公共服务环洞庭湖区生态经济区示范区建设视域旅游发展模式一体化建设京津冀地区; 分类号 F592.7 [经济管理—旅游管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校课程思政协同育人的探索与实践——基于课程教学设计与实施视角被引量：3: 2; 作者李华京陈莉; 机构长沙商贸旅游职业技术学院; 出处《成才之路》 2023年第18期5-8,共4页; 基金 2021年湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“高职院校课程思政协同育人研究”(编号:XSP21YBZ057)研究成果。; 文摘课程思政协同育人需要遵循确定课程思政教学目标、建设课程思政案例库、开展课程思政教育教学、检测课程思政教学效果四大逻辑。针对高职院校课程思政教学设计协同育人存在的问题,文章以旅游管理专业课程“导游讲解服务技术与实施”为例进行分析,提出科学设计课程思政教学目标、优化课程思政内容供给、丰富课程思政教学方法和途径、构建课程思政科学评价体系等措施,以促进高职院校课程思政协同育人。; 关键词课程思政协同育人教学设计旅游管理专业三全育人; Keywords curriculum ideological and political education collaborative education teaching design tourism management major three complete education; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双高计划”背景下高职旅游类专业群课程思政改革探索——以长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理专业群为例被引量：2: 3; 作者李华京陈莉; 机构长沙商贸旅游职业技术学院; 出处《成才之路》 2023年第24期17-20,共4页; 基金湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“双高计划”背景下高职旅游类专业群课程思政改革研究(课题编号:XJK22BZY043)研究成果。; 文摘 “双高计划”背景下,统筹专业群高水平建设和课程思政改革,实现高水平人才培养体系与思想政治工作体系贯通融合,全面提升人才培养能力,是“双高校”的必然选择。文章以长沙商贸旅游职业技术学院“双高”专业群——餐饮管理专业群为例,围绕专业群课程体系改革、专业群课堂教学改革、专业群教师团队改革三个方面,对标“双高计划”的“高水平”“有特色”课程思政建设要求,通过总结课程思政改革中的有益经验,并基于所发现的困境不足提出优化对策,以期为“双高”学校旅游类专业群课程思政建设提供理论参考。; 关键词高职 “双高计划” 旅游类专业群课程思政餐饮管理; Keywords higher vocational education "Double High Plan" tourism professional group curriculum ideological and political education catering management; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于1+X证书制度的培训评价组织培育问题与对策探讨被引量：1: 4; 作者李华京陈莉; 机构长沙商贸旅游职业技术学院; 出处《成才之路》 2023年第19期45-48,共4页; 基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于1+X证书制度的高职院校双师型教师教学创新团队建设路径研究”(课题编号:ZJGB2021314)。; 文摘培训评价组织是1+X证书制度的主要建设者,是职业教育与社会培训融合的具体推动者,是实施职业教育评价的第三方组织,是职业教育改革中的新型组织形态。推进1+X证书制度顺利实施,具体实践培训评价组织存在拥有“多重身份”、承担“多重职责”、面临“多重对接”三大关键问题。基于此,文章提出培训评价组织的培育路径及对策:完善培训评价组织培育的监管体系、构建培训评价组织的标准化管理机制、营造培训评价组织健康发展的社会环境。; 关键词 1+X证书制度培训评价组织职业教育监管体系管理机制社会环境; Keywords 1+X certificate system training evaluation organization vocational education regulatory system management mechanism social environment; 分类号 G77 [文化科学—教育学] G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校课程思政协同育人问题及对策研究被引量：6: 5; 作者李华京; 机构长沙商贸旅游职业技术学院; 出处《成才之路》 2023年第5期1-4,共4页; 基金 2021年湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“高职院校课程思政协同育人研究”(课题编号:XSP21YBZ057)的研究成果。; 文摘为了更精准地分析高校课程思政存在的问题并有针对性地提出对策,文章结合已有研究成果,以高职旅游管理专业为例,采用问卷调查方法进行研究。研究发现人才培养方案整体设计薄弱,课程体系协同育人需要强化;教学过程割裂,校企双元协同育人需要强化;课程思政教学评价模糊,多元评价协同育人需要强化。回归课程思政本质,提升高职院校课程思政协同育人成效,需要高职院校在教学设计上构建协同育人的专业课程体系,在教学过程中推进校企双元共促课程思政协同育人,在教学评价上践行课程思政考核评价协同育人。; 关键词高职院校课程思政协同育人立德树人人才培养; Keywords higher vocational colleges curriculum ideological and political education cooperate to educate people foster character and civic virtue personnel training; 分类号 C961 [经济管理—人力资源管理] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	全域旅游视域下旅游公共服务发展研究——以环洞庭湖经济区为例	李华京王亚辉	《人文天下》	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校课程思政协同育人的探索与实践——基于课程教学设计与实施视角	李华京陈莉	《成才之路》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“双高计划”背景下高职旅游类专业群课程思政改革探索——以长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理专业群为例	李华京陈莉	《成才之路》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于1+X证书制度的培训评价组织培育问题与对策探讨	李华京陈莉	《成才之路》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职院校课程思政协同育人问题及对策研究	李华京	《成才之路》	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料