中小学教师“双减”政策执行力影响因素研究 被引量：1

1

作者 罗家才 朱代琼 李化树 《教学与管理》 北大核心 2025年第15期20-24,共5页

学校是“双减”政策落实的主阵地,教师是“双减”政策推进的第一责任人。依据计划行为理论构建影响教师“双减”政策执行力的概念模型,通过实证数据分析发现:主观规范对教师的“双减”政策执行力具有显著正向影响;感知行为控制对教师的... 学校是“双减”政策落实的主阵地,教师是“双减”政策推进的第一责任人。依据计划行为理论构建影响教师“双减”政策执行力的概念模型,通过实证数据分析发现:主观规范对教师的“双减”政策执行力具有显著正向影响;感知行为控制对教师的“双减”政策执行力具有显著正向影响;行为态度对教师的“双减”政策执行力不产生影响;教师的行为态度通过主观规范影响“双减”政策执行力;教师的感知行为控制通过行为态度、主观规范的链式中介作用影响“双减”政策执行力。根据对“双减”政策执行力影响因素的研究提出“双减”政策推进需建立“三位一体”管理机制铸牢教师政策执行规范,应为学校提供多元支持及提升教师政策执行胜任力,并建构“利己”与“利众”共赢的绩效管理制度。 展开更多

关键词 “双减” 政策执行力 计划行为理论 中小学教师

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地方应用型高校有组织科研的伦理困境、根源及其纾解策略

2

作者 罗家才 李化树 穆湘兰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第8期64-69,共6页

地方应用型高校办学层次较低,科研力量相对薄弱,破解制约有组织科研的难点、堵点是其深化协同创新以及发挥支撑地方产业升级、科技创新作用的关键。以伦理学观之,地方应用型高校有组织科研存在科研功利性与学术自由的争持、学术幸福与... 地方应用型高校办学层次较低,科研力量相对薄弱,破解制约有组织科研的难点、堵点是其深化协同创新以及发挥支撑地方产业升级、科技创新作用的关键。以伦理学观之,地方应用型高校有组织科研存在科研功利性与学术自由的争持、学术幸福与学术美德的冲突、学术尊严与组织利益的矛盾、科研权力与分配正义的纠纷等四大困境。追根溯源,优绩主义价值观、道德关怀窄化取向、公正制度体系缺失、社会技术理性“符号暴力”是其主要成因。纾解地方应用型高校有组织科研的伦理困境需要保障“有组织”与“学术自由”的适当张力、涵养有组织科研宽泛的道德关怀取向、建构有组织科研公正体制、重写有组织科研的政府与社会认同边界。 展开更多

关键词 有组织科研 地方应用型高校 伦理困境

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场域理论视角下的高校“水课”:“水”从何来与去向何处

3

作者 罗萍 李化树 《高教探索》 北大核心 2025年第3期73-80,共8页

“水课”是当前高等教育场域中课程教学存在的一种消极现象。基于社会学中的场域理论视角,高校“水课”主要有三方面的成因:高等教育场域中场域的初现端倪、资本的动态失衡和惯习的不良发展。因此,增强高校场域异质互通性、推动校社协... “水课”是当前高等教育场域中课程教学存在的一种消极现象。基于社会学中的场域理论视角,高校“水课”主要有三方面的成因:高等教育场域中场域的初现端倪、资本的动态失衡和惯习的不良发展。因此,增强高校场域异质互通性、推动校社协同发展,深化资本竞争导向、促进资源优化整合,铸造惯习行动模型、形成良好育人生态,不失为治理高校“水课”、促进高等教育课程教学高质量发展的可行之策。 展开更多

关键词 高校“水课” 场域 资本 惯习 场域理论

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地方新建本科院校发展战略转型的路径选择 被引量：39

4

作者 李化树 黄媛媛 《高校教育管理》 2011年第1期10-17,共8页

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,建设顺应高等教育发展规律,推动地方经济社会全面发展,凸显地方性、区域性、共生性、应用性基本特性,理念先进,特色鲜明,服务力强的地方新建本科院校,实现内涵升本,战略... 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,建设顺应高等教育发展规律,推动地方经济社会全面发展,凸显地方性、区域性、共生性、应用性基本特性,理念先进,特色鲜明,服务力强的地方新建本科院校,实现内涵升本,战略转型,差异发展,首先要明确地方新建本科院校发展战略转型的动因,其次是深刻认识地方新建本科院校发展的形势,积极探索其生存的外部环境,全面了解其发展的内部状况,切实把握改革发展方向,第三制定好适应地方新建本科院校战略转型的基本路向,坚持以科学发展观为指导,统筹规划,科学设计,精心施工,强化理论指导,注重实践探索,走特色办学之路、协调发展之路、互动发展之路和人才强校之路。 展开更多

关键词 地方新建本科院校 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》 战略转型

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论大学的软实力 被引量：95

5

作者 李化树 《复旦教育论坛》 2005年第4期31-35,共5页

打造大学软实力,提升大学竞争力,是全球性竞争环境下大学实现全面、协调、可持续发展的战略抉择。大学软实力涵括了大学文化力、大学政治力、大学精神力、大学制度力等要素。快速增强的经济实力是构建和强化大学软实力的物质基础,千载... 打造大学软实力,提升大学竞争力,是全球性竞争环境下大学实现全面、协调、可持续发展的战略抉择。大学软实力涵括了大学文化力、大学政治力、大学精神力、大学制度力等要素。快速增强的经济实力是构建和强化大学软实力的物质基础,千载难逢的发展机遇是构建和增强大学软实力的根本动力,充满活力的大学文化是构建和增强大学软实力的重要载体。在提升大学软实力的过程中,必须消除计划体制的负面影响,克服各种问题障碍,努力增强大学软实力的内生力;培育大学精神,增强大学软实力的凝聚力;谋划事业发展,增强大学软实力的感召力。 展开更多

关键词 大学 发展 硬实力 软实力

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国外高等学校人文教育改革的潮流 被引量：16

6

作者 李化树 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1997年第3期80-82,共3页

国外高等学校人文教育改革的潮流□李化树２１世纪疾步向我们走来，高等教育怎么办？这是世界各国面向２１世纪高等教育改革共同思考的主题。党的十四届五中全会及时提出了“科教兴国”的发展战略，要求高校把教育改革提到重要议事日程... 国外高等学校人文教育改革的潮流□李化树２１世纪疾步向我们走来，高等教育怎么办？这是世界各国面向２１世纪高等教育改革共同思考的主题。党的十四届五中全会及时提出了“科教兴国”的发展战略，要求高校把教育改革提到重要议事日程上来。全面提高学生的思想政治素质、... 展开更多

关键词 高校 人才教育 高等教育 教育改革

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论新时期的大学生心理健康教育 被引量：25

7

作者 李化树 《教育与现代化》 2003年第1期58-62,共5页

加强大学生心理健康教育工作 ,是新形势下全面贯彻党的教育方针、积极推进高校素质教育的重要举措 ,是新时期努力促进大学生全面发展和健康成长的迫切需要 ,是新世纪加强和改进高校德育工作的重要组成部分。大学生心理健康教育工作必须... 加强大学生心理健康教育工作 ,是新形势下全面贯彻党的教育方针、积极推进高校素质教育的重要举措 ,是新时期努力促进大学生全面发展和健康成长的迫切需要 ,是新世纪加强和改进高校德育工作的重要组成部分。大学生心理健康教育工作必须以科学的理论和原则为指导 ,立足建设 ,重在发展 ,锐意创新 ,努力探索新形势下的新思路 ,积极构建新模式 。 展开更多

关键词 大学生 心理健康教育 心理素质 心理咨询 全面发展 高校 德育工作

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论知识经济时代的高等教育制度创新 被引量：1

8

作者 李化树 杨璐僖 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第6期9-12,共4页

关键词 知识经济 高等教育 制度创新 教育思想 创新体系 运作模式

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知识经济时代的高教运作模式 被引量：2

9

作者 李化树 《高教探索》 北大核心 1999年第1期9-12,共4页

关键词 知识经济时代 高等教育法律体系 私立高等教育 高等学校教师 高等教育大众化 《中华人民共和国高等教育法》 高等教育产业化 教育观念 《高等教育法》 高校教师

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知识经济时代高等教育的运作模式 被引量：2

10

作者 李化树 《国家教育行政学院学报》 1999年第2期27-29,共3页

伴随知识经济时代的到来,社会的转型和体制的转轨,必将引发一场教育革命,在教育革命的生发过程中,我国高等教育势必沿着大众化、产业化、法制化轨道运行。

关键词 知识经济时代 高等教育法规体系 私立高等教育 高等教育法律体系 高等学校教师 我国高等教育 高等教育大众化 《中华人民共和国高等教育法》 高等教育产业化 教育观念

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论面向21世纪的创新教育 被引量：9

11

作者 李化树 《教育与现代化》 2001年第3期9-13,共5页

创新教育 ,是社会经济活动对于人的要求在教育领域的反映。创新教育具有什么特征和意义 ,从理论上予以认识和阐述 ,进而指导和促进创新教育实践的深化和发展 ,这是当前全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定... 创新教育 ,是社会经济活动对于人的要求在教育领域的反映。创新教育具有什么特征和意义 ,从理论上予以认识和阐述 ,进而指导和促进创新教育实践的深化和发展 ,这是当前全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神 ,切实实施素质教育的首要任务。 展开更多

关键词 创新 创造 创新教育 创造教育 知识经济 素质教育

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走向知识经济时代的高等教育观念

12

作者 李化树 陈蓉 《高教探索》 北大核心 1999年第4期82-82,共1页

关键词 知识经济时代 教育观念 高等教育观 教育思想 非智力因素 创新教育 创新能力培养 家庭教育 终身学习 主体人格

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论现代大学科技园区建设

13

作者 李化树 《交通高教研究》 2004年第4期17-20,共4页

兴办国家大学科技园,是时代和社会发展的必然要求,是推动高校在科技成果转化和产业化方面迈上新台阶,实现"211工程"目标的客观需要,是经济和社会发展格局中的"区域概念",在突出依托大学这一"主题"的同时... 兴办国家大学科技园,是时代和社会发展的必然要求,是推动高校在科技成果转化和产业化方面迈上新台阶,实现"211工程"目标的客观需要,是经济和社会发展格局中的"区域概念",在突出依托大学这一"主题"的同时,需要整个社会系统协调运作。 展开更多

关键词 大学 科技园区 技术创新 创新能力建设

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论社会主义市场经济条件下的师德建设

14

作者 李化树 《重庆工业管理学院学报》 1997年第2期63-67,共5页

论社会主义市场经济条件下的师德建设李化树（四川师范学院高等教育研究所重庆６３７００２）在我国，人民教师是一种特殊的职业，他们不仅要“传道、授业、解惑”，而且要用无产阶级的先进思想和高尚的道德情操去教育和陶冶青少年一代... 论社会主义市场经济条件下的师德建设李化树（四川师范学院高等教育研究所重庆６３７００２）在我国，人民教师是一种特殊的职业，他们不仅要“传道、授业、解惑”，而且要用无产阶级的先进思想和高尚的道德情操去教育和陶冶青少年一代。正是特殊的工作对象和工作任务决定... 展开更多

关键词 市场经济 教师 职业道德 师范教育

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试论高校内部管理运行机制的转换

15

作者 李化树 《交通高教研究》 1993年第1期30-33,共4页

邓小平同志视察南方的重要谈话发表以后，全国上下形成了“抓住有利时机，把经济建设搞上去”的共识，加快了改革开放的步伐，加大了改革开放的力度。形势的迅猛发展，对教育改革是一个强有力的推动。要把经济建设搞上去，就意味着社会... 邓小平同志视察南方的重要谈话发表以后，全国上下形成了“抓住有利时机，把经济建设搞上去”的共识，加快了改革开放的步伐，加大了改革开放的力度。形势的迅猛发展，对教育改革是一个强有力的推动。要把经济建设搞上去，就意味着社会对专门人才和科技成果的需求会更加迫切，更趋多样化。 展开更多

关键词 高校内部管理 步伐 教育改革 多样化 运行机制 共识 谈话 改革开放 经济建设 需求

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完善高校德育体系的基本思路

16

作者 李化树 《交通高教研究》 1993年第3期42-44,75,共4页

毛泽东同志曾经指出：“经济有变化，反映经济之政教亦将有变化，文事亦将有变化”。社会主义市场经济体制的建立和运行，必然涉及我国经济基础和上层建筑的各个领域，引起各方面的深刻变革。为了适应社会主义市场经济的要求，高校的德... 毛泽东同志曾经指出：“经济有变化，反映经济之政教亦将有变化，文事亦将有变化”。社会主义市场经济体制的建立和运行，必然涉及我国经济基础和上层建筑的各个领域，引起各方面的深刻变革。为了适应社会主义市场经济的要求，高校的德育工作就必须进行改革。 展开更多

关键词 高校德育 德育工作 体系 基本思路 变化 适应 要求 社会主义市场经济体制 经济基础 变革

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论高等职业教育与县域经济的互动发展 被引量：10

17

作者 王家祥 冷泽兵 李化树 《教育与职业》 北大核心 2007年第36期13-15,共3页

近年来，在全面建设小康社会、加快推进农村城镇化进程的背景下，我国的县域经济正逐步由依靠传统农业向依靠现代农业、现代工业和现代服务业协调发展的方向转变。这一转变是社会经济发展的必然趋势，由此也对县域经济区内的教育，尤其... 近年来，在全面建设小康社会、加快推进农村城镇化进程的背景下，我国的县域经济正逐步由依靠传统农业向依靠现代农业、现代工业和现代服务业协调发展的方向转变。这一转变是社会经济发展的必然趋势，由此也对县域经济区内的教育，尤其是职业技术教育提出了更高的要求。高等职业教育与县域经济的互动发展势在必行。 展开更多

关键词 县域经济 高职教育 互动发展

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成人教育管理的危机及改革创新 被引量：12

18

作者 李晓萍 李化树 《成人教育》 北大核心 2010年第2期47-48,共2页

进入21世纪,随着我国综合国力的不断提高和社会经济的高速发展,时代对我们的劳动者提出了更高的要求。亟需把我国由人口大国转变为人力资源大国。因此,高等成人教育担负着重大的责任。但是我国的成人教育管理工作存在很大的弊端,需要我... 进入21世纪,随着我国综合国力的不断提高和社会经济的高速发展,时代对我们的劳动者提出了更高的要求。亟需把我国由人口大国转变为人力资源大国。因此,高等成人教育担负着重大的责任。但是我国的成人教育管理工作存在很大的弊端,需要我们对成人教育管理进行改革和创新。 展开更多

关键词 成人教育管理 危机 改革创新

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努力构建完善的农村教师社会保障机制 被引量：8

19

作者 李江辉 李化树 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第11期100-103,共4页

农村教师社会保障是我国社会保障的一个重要组成部分,不仅关系到农村教师队伍的稳定和农村教师素质的提高,也关系到农村义务教育事业的长远发展。然而,目前农村教师社会保障却处于社会保障体系的边缘,严重影响了农村教师队伍的稳定和发... 农村教师社会保障是我国社会保障的一个重要组成部分,不仅关系到农村教师队伍的稳定和农村教师素质的提高,也关系到农村义务教育事业的长远发展。然而,目前农村教师社会保障却处于社会保障体系的边缘,严重影响了农村教师队伍的稳定和发展。因此,必须努力构建完善的农村教师社会保障机制。深化农村义务教育经费保障机制改革,推进农村教师社会保障的社会化进程,建立完善的农村教师工资保障机制、完善社会保障立法,提高公众支持度等,是完善农村教师社会保障体系的根本出路所在。 展开更多

关键词 农村教师 社会保障 教育经费

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以新常态思维推进地方高水平大学创新发展 被引量：2

20

作者 叶冲 李化树 《教育与职业》 北大核心 2016年第10期10-14,共5页

新常态既是我国建设地方高水平大学必须面对的客观形势,也是确立全面深化综合改革的治校新理念。地方高水平大学应当认识新常态,树立服务地方、特色发展、育人为本、开放办学的科学理念;立足经济新常态,立足区位地域特色和大学办学实际... 新常态既是我国建设地方高水平大学必须面对的客观形势,也是确立全面深化综合改革的治校新理念。地方高水平大学应当认识新常态,树立服务地方、特色发展、育人为本、开放办学的科学理念;立足经济新常态,立足区位地域特色和大学办学实际,切实明确大学发展定位,以适应新常态;坚持以质量为核心,以市场为导向,以创新为驱动,精心选择改革路径,引领新常态。 展开更多

关键词 新常态 地方高水平大学 创新发展

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