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中韩两国小学语文教学大纲比较
被引量：
5
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作者
权瑚
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2001年第5期76-78,共3页
中韩两国的小学语文教学大纲除了名称叫法不同外，中国的小学《语文教学大纲》与韩国的《国语科教学课程》在体例、性质和目的上大同小异；教学内容和要求有些差异，即中国大纲没有明示“内容体系”“国语知识”和“文学常识”，韩国的...
中韩两国的小学语文教学大纲除了名称叫法不同外，中国的小学《语文教学大纲》与韩国的《国语科教学课程》在体例、性质和目的上大同小异；教学内容和要求有些差异，即中国大纲没有明示“内容体系”“国语知识”和“文学常识”，韩国的课程没有明示“教学的总要求”，在“识字写字”等方面也没有明确要求；两国在教学方法和教学评估文献也有不同。
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关键词
小学
语文教学
比较
中国
韩国
教学大纲
体例
性质
教学内容
教学方法
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职称材料
题名
中韩两国小学语文教学大纲比较
被引量：
5
1
作者
权瑚
机构
韩国大真大学国文系
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2001年第5期76-78,共3页
文摘
中韩两国的小学语文教学大纲除了名称叫法不同外，中国的小学《语文教学大纲》与韩国的《国语科教学课程》在体例、性质和目的上大同小异；教学内容和要求有些差异，即中国大纲没有明示“内容体系”“国语知识”和“文学常识”，韩国的课程没有明示“教学的总要求”，在“识字写字”等方面也没有明确要求；两国在教学方法和教学评估文献也有不同。
关键词
小学
语文教学
比较
中国
韩国
教学大纲
体例
性质
教学内容
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G622.3 [文化科学—教育学]
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出处
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1
中韩两国小学语文教学大纲比较
权瑚
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2001
5
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