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“食物中主要成分的检验”实验的翻转式设计与实践
被引量：
1
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作者
朱蓓霖
《生物学教学》
2021年第5期51-52,共2页
为解决因课时不足、师生人数比例大等因素导致探究式实验教学效果不理想的问题,以"食物中主要成分的检验"一课为例探索了如何通过翻转课堂使学生在自学自研中发展动手动脑能力,在互学共研中激发创新思维,提高探究式实验教学...
为解决因课时不足、师生人数比例大等因素导致探究式实验教学效果不理想的问题,以"食物中主要成分的检验"一课为例探索了如何通过翻转课堂使学生在自学自研中发展动手动脑能力,在互学共研中激发创新思维,提高探究式实验教学效果。
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关键词
翻转课堂
实验教学
初中生物学
食物成分检验
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题名
“食物中主要成分的检验”实验的翻转式设计与实践
被引量：
1
1
作者
朱蓓霖
机构
上海市蒙山中学
出处
《生物学教学》
2021年第5期51-52,共2页
文摘
为解决因课时不足、师生人数比例大等因素导致探究式实验教学效果不理想的问题,以"食物中主要成分的检验"一课为例探索了如何通过翻转课堂使学生在自学自研中发展动手动脑能力,在互学共研中激发创新思维,提高探究式实验教学效果。
关键词
翻转课堂
实验教学
初中生物学
食物成分检验
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“食物中主要成分的检验”实验的翻转式设计与实践
朱蓓霖
《生物学教学》
2021
1
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