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题名汉语大辞典中“颖”的释义问题
被引量：1
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作者
朱芳毅
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机构
南京信息工程大学
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出处
《语文建设》
北大核心
2012年第12X期62-63,共2页
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文摘
文章先对"颖"一词本义及其引申义源流进行梳理,后指出《汉语大词典》中"颖"词条的所有义项中,存在误释、义项排序混乱、义项分列过细等三方面的问题,最后分析了"颖"词条释义存在上述三方面问题的主要原因。
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关键词
本义
引申义
词典释义
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
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题名数据中心机房供配电系统优化设计与能效管理研究
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作者
朱芳毅
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机构
硕天电源(深圳)有限公司
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出处
《通信电源技术》
2024年第15期98-100,共3页
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文摘
文章针对数据中心机房供配电系统进行优化设计和能效管理研究,旨在提高数据中心的运行效率,降低能耗费用,减少对环境的不良影响。通过分析数据中心供配电系统的基本架构和工作原理,提出负载管理、分布式能源应用、高效供电设备选型、供电系统监控、热管理优化以及能源回收利用等策略,对促进数据中心的可持续发展具有重要意义。
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关键词
数据中心
供配电系统
优化设计
能效管理
可持续发展
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Keywords
data center
power supply and distribution system
optimize the design
energy efficiency management
sustainable development
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分类号
TP308
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
TN86
[电子电信—信息与通信工程]
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题名大学生综合职业能力下的学业评价分析
被引量：6
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作者
朱芳毅
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机构
南京信息工程大学滨江学院
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出处
《中国成人教育》
2019年第15期35-37,共3页
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文摘
高校学生学业评价的目标指向也应当是综合职业能力。然而,基于综合职业能力视角来看,高校学生学业评价还面临着诸多困境,包括:评价标准缺乏层次,主体不够多元,内容缺乏能力导向,方式过于单一;缺乏政府、企业、学生与院校协同的学业评价制度;目标导向、组织保障以及动力支持等机制不够完善。为此,还需实现评价标准层次化、主体多元化、内容能力化、方式多样化,构建政府、企业、学生与院校联动的学业评价制度,完善目标导向机制、组织保障机制、动力支持机制。
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关键词
综合职业能力
大学生
学业评价
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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