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老年原发性高血压患者血清高同型半胱氨酸、尿酸和炎症因子的变化
被引量:
6
1
作者
朱瑞英
梁欣
《中国心血管病研究》
CAS
2015年第12期1105-1108,共4页
目的探讨老年原发性高血压患者血清高同型半胱氨酸(Hey)、尿酸(UA)和炎症因子的变化意义。方法2011年8月至2015年2月选择在朝阳区左家庄社区卫生服务中心诊治的老年原发性高血压患者140例作为观察组,同期选择在我院进行体检的健康...
目的探讨老年原发性高血压患者血清高同型半胱氨酸(Hey)、尿酸(UA)和炎症因子的变化意义。方法2011年8月至2015年2月选择在朝阳区左家庄社区卫生服务中心诊治的老年原发性高血压患者140例作为观察组,同期选择在我院进行体检的健康老年人140名作为对照组。两组都进行血清尿酸、高同型半胱氨酸和C-反应蛋白水平检测,并进行临床资料调查和相关性分析。结果观察组的血清尿酸[(453.09±64.29)μmol/L比(330.22±45.02)μmol/L]、高同型半胱氨酸[(41.22±13.32)μmol/L比(11.92±10.36)μmol/L]和C-反应蛋白[(13.42±2.48)mg/L比(3.09±1.34)mg/L]含量均比对照组高,差异有统计学意义(P〈0.05)。二元线性相关分析显示,在观察组中血清尿酸、高同型半胱氨酸和C-反应蛋白两两之间都呈现明显正相关(P〈0.05)。多元Logistic回归模型分析结果显示,血清尿酸、高同型半胱氨酸、c-反应蛋白水平均为导致老年原发性高血压发生的独立危险因素(P〈0.05)。结论老年原发性高血压患者大都伴有血清尿酸、高同型半胱氨酸和c-反应蛋白升高,三者可互相影响,均为高血压发病的危险因素,都参与了高血压的发生。
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关键词
老年人
原发性高血压
尿酸
高同型半胱氨酸
C-反应蛋白
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职称材料
关注培智学校的每一个学生——以语文课为例
被引量:
3
2
作者
朱瑞英
《江苏教育》
2019年第16期54-56,共3页
培智学校学生的智力水平和个体差异显著,在语文课堂教学中需要对其特别关注。首先,要关注学生的情绪态度,针对过度表现型、情绪抑郁型、无端失控型的学生实施个别化教育;其次,关注学生的活动表现,教学设计要充分考虑学生的学习特点,在...
培智学校学生的智力水平和个体差异显著,在语文课堂教学中需要对其特别关注。首先,要关注学生的情绪态度,针对过度表现型、情绪抑郁型、无端失控型的学生实施个别化教育;其次,关注学生的活动表现,教学设计要充分考虑学生的学习特点,在教学内容的选择上需生活化以激发学生学习兴趣;再次,关注学生的学习能力,教学要把握学生学习困难的要点,实行"小步子多循环"策略,采取分层教学法;最后,关注学生的每一点进步,在学生表现教师期望的行为后及时对其进行强化、鼓励、表扬,同时关注学生创造力的发挥。
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关键词
培智语文课堂
个体差异
个别化教育
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职称材料
培智学校学生学业评价的思考
被引量:
2
3
作者
朱瑞英
《现代特殊教育》
2017年第21期58-59,共2页
培智学校学生学业评价是建立在多种评价基础上的综合评价。对培智学校学生学业进行评价的过程中,培智学校教师应该考量各方面的因素,优化评价方式,以学生终身发展的特殊需要为出发点,以他们能适应社会生活为最终目标,从学绩评价、行为...
培智学校学生学业评价是建立在多种评价基础上的综合评价。对培智学校学生学业进行评价的过程中,培智学校教师应该考量各方面的因素,优化评价方式,以学生终身发展的特殊需要为出发点,以他们能适应社会生活为最终目标,从学绩评价、行为评价、适应评价等方面展开,促进学生最优发展。
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关键词
学业评价
培智学校
最优发展
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职称材料
环境条件对锦纶66浸胶帘子线强伸性能的影响
4
作者
朱瑞英
方锡江
《纺织标准与质量》
北大核心
1995年第4期30-33,共4页
关键词
环境条件
锦纶
浸胶帘子线
强伸性能
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职称材料
有色金属矿区胆系结石患者微量元素检测
5
作者
徐新华
朱瑞英
《铁道劳动安全卫生与环保》
1994年第4期265-267,共3页
通过对胆系结石病人血清与对照组血清微量元素检测,发现病例组Ca、Mg、Fe、Sn、Si等元素有降低现象(P<0.05~0.001),为今后防治工作提供了新线索。
关键词
血清
微量元素
矿区
胆结石
有色金属
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职称材料
题名
老年原发性高血压患者血清高同型半胱氨酸、尿酸和炎症因子的变化
被引量:
6
1
作者
朱瑞英
梁欣
机构
朝阳区左家庄社区卫生服务中心
河北医科大学第二医院心血管内科
出处
《中国心血管病研究》
CAS
2015年第12期1105-1108,共4页
基金
河北省卫生厅课题(项目编号:20130472)
文摘
目的探讨老年原发性高血压患者血清高同型半胱氨酸(Hey)、尿酸(UA)和炎症因子的变化意义。方法2011年8月至2015年2月选择在朝阳区左家庄社区卫生服务中心诊治的老年原发性高血压患者140例作为观察组,同期选择在我院进行体检的健康老年人140名作为对照组。两组都进行血清尿酸、高同型半胱氨酸和C-反应蛋白水平检测,并进行临床资料调查和相关性分析。结果观察组的血清尿酸[(453.09±64.29)μmol/L比(330.22±45.02)μmol/L]、高同型半胱氨酸[(41.22±13.32)μmol/L比(11.92±10.36)μmol/L]和C-反应蛋白[(13.42±2.48)mg/L比(3.09±1.34)mg/L]含量均比对照组高,差异有统计学意义(P〈0.05)。二元线性相关分析显示,在观察组中血清尿酸、高同型半胱氨酸和C-反应蛋白两两之间都呈现明显正相关(P〈0.05)。多元Logistic回归模型分析结果显示,血清尿酸、高同型半胱氨酸、c-反应蛋白水平均为导致老年原发性高血压发生的独立危险因素(P〈0.05)。结论老年原发性高血压患者大都伴有血清尿酸、高同型半胱氨酸和c-反应蛋白升高,三者可互相影响,均为高血压发病的危险因素,都参与了高血压的发生。
关键词
老年人
原发性高血压
尿酸
高同型半胱氨酸
C-反应蛋白
Keywords
The elderly
Essential hypertension
Uric acid
Hornoeysteine
C-reactive protein
分类号
R544.1 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
关注培智学校的每一个学生——以语文课为例
被引量:
3
2
作者
朱瑞英
机构
江苏省无锡市梁溪区特殊教育学校
出处
《江苏教育》
2019年第16期54-56,共3页
文摘
培智学校学生的智力水平和个体差异显著,在语文课堂教学中需要对其特别关注。首先,要关注学生的情绪态度,针对过度表现型、情绪抑郁型、无端失控型的学生实施个别化教育;其次,关注学生的活动表现,教学设计要充分考虑学生的学习特点,在教学内容的选择上需生活化以激发学生学习兴趣;再次,关注学生的学习能力,教学要把握学生学习困难的要点,实行"小步子多循环"策略,采取分层教学法;最后,关注学生的每一点进步,在学生表现教师期望的行为后及时对其进行强化、鼓励、表扬,同时关注学生创造力的发挥。
关键词
培智语文课堂
个体差异
个别化教育
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
培智学校学生学业评价的思考
被引量:
2
3
作者
朱瑞英
机构
江苏省无锡市梁溪区特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2017年第21期58-59,共2页
文摘
培智学校学生学业评价是建立在多种评价基础上的综合评价。对培智学校学生学业进行评价的过程中,培智学校教师应该考量各方面的因素,优化评价方式,以学生终身发展的特殊需要为出发点,以他们能适应社会生活为最终目标,从学绩评价、行为评价、适应评价等方面展开,促进学生最优发展。
关键词
学业评价
培智学校
最优发展
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
环境条件对锦纶66浸胶帘子线强伸性能的影响
4
作者
朱瑞英
方锡江
机构
中国神马帘子集团公司
出处
《纺织标准与质量》
北大核心
1995年第4期30-33,共4页
关键词
环境条件
锦纶
浸胶帘子线
强伸性能
分类号
TS106.422 [轻工技术与工程—纺织工程]
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职称材料
题名
有色金属矿区胆系结石患者微量元素检测
5
作者
徐新华
朱瑞英
机构
银山铅锌矿职工医院
出处
《铁道劳动安全卫生与环保》
1994年第4期265-267,共3页
文摘
通过对胆系结石病人血清与对照组血清微量元素检测,发现病例组Ca、Mg、Fe、Sn、Si等元素有降低现象(P<0.05~0.001),为今后防治工作提供了新线索。
关键词
血清
微量元素
矿区
胆结石
有色金属
分类号
R575.620.2 [医药卫生—消化系统]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
老年原发性高血压患者血清高同型半胱氨酸、尿酸和炎症因子的变化
朱瑞英
梁欣
《中国心血管病研究》
CAS
2015
6
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职称材料
2
关注培智学校的每一个学生——以语文课为例
朱瑞英
《江苏教育》
2019
3
在线阅读
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职称材料
3
培智学校学生学业评价的思考
朱瑞英
《现代特殊教育》
2017
2
在线阅读
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职称材料
4
环境条件对锦纶66浸胶帘子线强伸性能的影响
朱瑞英
方锡江
《纺织标准与质量》
北大核心
1995
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
有色金属矿区胆系结石患者微量元素检测
徐新华
朱瑞英
《铁道劳动安全卫生与环保》
1994
0
在线阅读
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职称材料
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