期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
深度学习视阈下高职课程混合式教学设计与应用
被引量：
22
1
作者
朱旻媛
《职教论坛》
北大核心
2020年第10期63-69,共7页
深度学习是培养学生高阶思维能力的重要基础。针对目前高职院校混合式教学中"伪学习"的问题,从"全视角"深度学习指向的掌握核心学科知识、批判思维和解决复杂问题、团队协作、有效沟通、学会学习、学习毅力的能力...
深度学习是培养学生高阶思维能力的重要基础。针对目前高职院校混合式教学中"伪学习"的问题,从"全视角"深度学习指向的掌握核心学科知识、批判思维和解决复杂问题、团队协作、有效沟通、学会学习、学习毅力的能力素养出发对高职课程混合式教学的教学目标进行重塑。在深度学习教学目标的指引下对高职专业课程进行混合式教学设计,重点优化教学活动与问题。应用研究结果表明,深度学习视阈下高职课程混合式教学设计对培养学生在认知、人际和个人领域的高阶思维与能力有明显的促进作用。
展开更多
关键词
深度学习
混合式教学
高阶思维能力
教学设计
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
深度学习视阈下高职课程混合式教学设计与应用
被引量：
22
1
作者
朱旻媛
机构
湖州职业技术学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第10期63-69,共7页
基金
浙江省教育厅一般科研项目“高职商务英语专业智慧课堂构建与实施——基于有效教学理论的视角”(编号:Y201840435),主持人:朱旻媛
浙江省教育厅高校访问工程师校企合作项目(编号:FG2018125),主持人:朱旻媛。
文摘
深度学习是培养学生高阶思维能力的重要基础。针对目前高职院校混合式教学中"伪学习"的问题,从"全视角"深度学习指向的掌握核心学科知识、批判思维和解决复杂问题、团队协作、有效沟通、学会学习、学习毅力的能力素养出发对高职课程混合式教学的教学目标进行重塑。在深度学习教学目标的指引下对高职专业课程进行混合式教学设计,重点优化教学活动与问题。应用研究结果表明,深度学习视阈下高职课程混合式教学设计对培养学生在认知、人际和个人领域的高阶思维与能力有明显的促进作用。
关键词
深度学习
混合式教学
高阶思维能力
教学设计
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深度学习视阈下高职课程混合式教学设计与应用
朱旻媛
《职教论坛》
北大核心
2020
22
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
