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创业失败后归因倾向对再创业意愿的影响——失败学习的调节作用
被引量：
1
1
作者
朱思因
杜海东
朱锦鸿
《上海商学院学报》
2020年第3期77-89,共13页
基于成败归因与经验学习理论,构建失败学习调节下失败归因对再创业意愿的影响模型。通过珠三角区域155份有创业失败经历创业者的一手数据实证研究发现:创业失败的内部性归因、可控性归因对再创业意愿有显著正向影响,稳定性归因对再创业...
基于成败归因与经验学习理论,构建失败学习调节下失败归因对再创业意愿的影响模型。通过珠三角区域155份有创业失败经历创业者的一手数据实证研究发现:创业失败的内部性归因、可控性归因对再创业意愿有显著正向影响,稳定性归因对再创业意愿无显著影响。失败学习作为调节变量,增强了稳定性归因对再创业意愿的促进作用,但削弱了可控性归因与内部性归因对再创业意愿的正向促进。相应的管理启示对创业者的进一步创业实践具有参考价值。
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关键词
成败归因理论
归因倾向
失败学习
再创业意愿
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职称材料
我国STEM教育研究:热点、演化路径和未来方向——基于CiteSpace的知识图谱分析
2
作者
朱思因
严中华
《广东职业技术教育与研究》
2021年第6期86-92,共7页
本研究基于CNKI数据库,选取我国STEM教育研究成果,采用CiteSpace绘制科学知识图谱,分析我国STEM教育研究的概况、热点和研究脉络。研究发现我国的STEM教育研究始于2009年,2016年进入爆发期,发文数量逐年上升;我国的STEM教育研究经历了...
本研究基于CNKI数据库,选取我国STEM教育研究成果,采用CiteSpace绘制科学知识图谱,分析我国STEM教育研究的概况、热点和研究脉络。研究发现我国的STEM教育研究始于2009年,2016年进入爆发期,发文数量逐年上升;我国的STEM教育研究经历了探索期、快速增长期和深入研究期三个阶段,逐渐从理论探讨进入实践;STEM理念及经验介绍,教育载体和教学实践研究仍是该领域的研究热点;未来可以从中国情境下STEM教育理念的独特内涵、STEM课程体系的设计、STEM教育参与主体等方面展开深入研究。
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关键词
中国
STEM教育
科学知识图谱
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职称材料
团队先前经验对产品创新的影响——基于创业实践学习调节作用的初创企业样本研究
3
作者
朱思因
杜海东
《上海商学院学报》
2017年第1期80-87,共8页
以创业实践学习为调节变量,实证分析创业团队三种维度的创业经验对产品创新的影响。基于珠三角地区136份初创企业样本的实证研究发现,创业团队的先前经验在不同程度上对产品创新有促进作用。丰富的行业经验及创业经验能显著影响产品创新...
以创业实践学习为调节变量,实证分析创业团队三种维度的创业经验对产品创新的影响。基于珠三角地区136份初创企业样本的实证研究发现,创业团队的先前经验在不同程度上对产品创新有促进作用。丰富的行业经验及创业经验能显著影响产品创新,实践学习能有效加强团队调整和纠正创新行为,从而更好地进行产品创新;职能经验由于其内部冲突性一定程度上有利于产品创新的想法,并为其提供内部资源支持,从而间接促进产品创新,实践学习微弱地加强了这种促进作用。
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关键词
先前经验
实践学习
产品创新
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职称材料
题名
创业失败后归因倾向对再创业意愿的影响——失败学习的调节作用
被引量：
1
1
作者
朱思因
杜海东
朱锦鸿
机构
广东省科技干部学院
出处
《上海商学院学报》
2020年第3期77-89,共13页
基金
广东省哲学社科“十二五”规划学科共建项目(GD15XGL22)
广东省科技计划项目(2017A010109100)。
文摘
基于成败归因与经验学习理论,构建失败学习调节下失败归因对再创业意愿的影响模型。通过珠三角区域155份有创业失败经历创业者的一手数据实证研究发现:创业失败的内部性归因、可控性归因对再创业意愿有显著正向影响,稳定性归因对再创业意愿无显著影响。失败学习作为调节变量,增强了稳定性归因对再创业意愿的促进作用,但削弱了可控性归因与内部性归因对再创业意愿的正向促进。相应的管理启示对创业者的进一步创业实践具有参考价值。
关键词
成败归因理论
归因倾向
失败学习
再创业意愿
Keywords
success and failure attribution theory
attribution tendency
failure learning
subsequent entrepreneurial intention
分类号
F272.2 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
我国STEM教育研究:热点、演化路径和未来方向——基于CiteSpace的知识图谱分析
2
作者
朱思因
严中华
机构
广东省科技干部学院
出处
《广东职业技术教育与研究》
2021年第6期86-92,共7页
基金
广东省精品在线资源课程“创新创业管理能力”阶段性研究成果(项目编号:201921)
广东省科技干部学院教育教学改革研究与实践项目“基于STEAM理念的《创新创业管理能力》课程改革与实践”阶段性研究成果(项目编号:JG201947)。
文摘
本研究基于CNKI数据库,选取我国STEM教育研究成果,采用CiteSpace绘制科学知识图谱,分析我国STEM教育研究的概况、热点和研究脉络。研究发现我国的STEM教育研究始于2009年,2016年进入爆发期,发文数量逐年上升;我国的STEM教育研究经历了探索期、快速增长期和深入研究期三个阶段,逐渐从理论探讨进入实践;STEM理念及经验介绍,教育载体和教学实践研究仍是该领域的研究热点;未来可以从中国情境下STEM教育理念的独特内涵、STEM课程体系的设计、STEM教育参与主体等方面展开深入研究。
关键词
中国
STEM教育
科学知识图谱
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G353.1 [文化科学—情报学]
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职称材料
题名
团队先前经验对产品创新的影响——基于创业实践学习调节作用的初创企业样本研究
3
作者
朱思因
杜海东
机构
广东省科技干部学院创新创业学院
出处
《上海商学院学报》
2017年第1期80-87,共8页
基金
广东省哲学社科"十二五"规划学科共建项目"非盈利组织社会价值创造过程:社会创业视角的理论与实证研究"(项目编号:GD15XGL22)
珠海市哲学社科课题"基于心理资本视角的珠海市网络创业者创新行为研究"(项目编号:2015YB111)
文摘
以创业实践学习为调节变量,实证分析创业团队三种维度的创业经验对产品创新的影响。基于珠三角地区136份初创企业样本的实证研究发现,创业团队的先前经验在不同程度上对产品创新有促进作用。丰富的行业经验及创业经验能显著影响产品创新,实践学习能有效加强团队调整和纠正创新行为,从而更好地进行产品创新;职能经验由于其内部冲突性一定程度上有利于产品创新的想法,并为其提供内部资源支持,从而间接促进产品创新,实践学习微弱地加强了这种促进作用。
关键词
先前经验
实践学习
产品创新
Keywords
previous experience
practice learning
product innovation
分类号
F272 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创业失败后归因倾向对再创业意愿的影响——失败学习的调节作用
朱思因
杜海东
朱锦鸿
《上海商学院学报》
2020
1
在线阅读
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职称材料
2
我国STEM教育研究:热点、演化路径和未来方向——基于CiteSpace的知识图谱分析
朱思因
严中华
《广东职业技术教育与研究》
2021
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
团队先前经验对产品创新的影响——基于创业实践学习调节作用的初创企业样本研究
朱思因
杜海东
《上海商学院学报》
2017
0
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职称材料
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