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中高职分段培养园林技术专业衔接课程“一体化”设计
被引量：
2
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作者
黄顺
周军
朱志钦
《安徽农业科学》
CAS
2014年第21期7285-7286,共2页
从现代职教体系建设的内涵出发,依托江苏现代农业校企(园区)合作联盟的平台,以中高职"3+3"分段培养园林技术专业为例,结合苏州农业职业技术学院与昆山第二中专学校中高职分段联合培养的办学实践,分析分段培养课程设置状况,合...
从现代职教体系建设的内涵出发,依托江苏现代农业校企(园区)合作联盟的平台,以中高职"3+3"分段培养园林技术专业为例,结合苏州农业职业技术学院与昆山第二中专学校中高职分段联合培养的办学实践,分析分段培养课程设置状况,合理设计和优化中高职有机衔接"一体化"课程结构。
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关键词
园林技术专业
中高职分段培养
衔接课程
“一体化”设计
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职称材料
政府推动下的现代学徒制探索——以中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)为例
2
作者
朱志钦
《山西农经》
2015年第10期134-134,共1页
本文从江苏省昆山市农村基层对现代农业发展和美丽乡村建设所需的农业生产经营型人才需求出发,联系江苏省昆山第二中等专业学校与苏州农业职业技术学院中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)的实际情况,积极探索昆山市人民政府(昆山农委...
本文从江苏省昆山市农村基层对现代农业发展和美丽乡村建设所需的农业生产经营型人才需求出发,联系江苏省昆山第二中等专业学校与苏州农业职业技术学院中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)的实际情况,积极探索昆山市人民政府(昆山农委)推动下的现代学徒制培养模式。
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关键词
现代学徒制
中高职衔接
园林技术专业
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职称材料
题名
中高职分段培养园林技术专业衔接课程“一体化”设计
被引量：
2
1
作者
黄顺
周军
朱志钦
机构
苏州农业职业技术学院
江苏省昆山第二中等专业学校
出处
《安徽农业科学》
CAS
2014年第21期7285-7286,共2页
文摘
从现代职教体系建设的内涵出发,依托江苏现代农业校企(园区)合作联盟的平台,以中高职"3+3"分段培养园林技术专业为例,结合苏州农业职业技术学院与昆山第二中专学校中高职分段联合培养的办学实践,分析分段培养课程设置状况,合理设计和优化中高职有机衔接"一体化"课程结构。
关键词
园林技术专业
中高职分段培养
衔接课程
“一体化”设计
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
政府推动下的现代学徒制探索——以中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)为例
2
作者
朱志钦
机构
江苏省昆山第二中等专业学校
出处
《山西农经》
2015年第10期134-134,共1页
基金
江苏省教育厅
江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设课题<基于"筑园育人"模式下中高职衔接课程体系构建与实践研究>(课题编号:201428)
文摘
本文从江苏省昆山市农村基层对现代农业发展和美丽乡村建设所需的农业生产经营型人才需求出发,联系江苏省昆山第二中等专业学校与苏州农业职业技术学院中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)的实际情况,积极探索昆山市人民政府(昆山农委)推动下的现代学徒制培养模式。
关键词
现代学徒制
中高职衔接
园林技术专业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中高职分段培养园林技术专业衔接课程“一体化”设计
黄顺
周军
朱志钦
《安徽农业科学》
CAS
2014
2
在线阅读
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职称材料
2
政府推动下的现代学徒制探索——以中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)为例
朱志钦
《山西农经》
2015
0
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职称材料
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