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组合式冷轧支承辊热装等效应力研究被引量：2: 1; 作者董永刚朱志安 +1 位作者苏玉龙宋剑锋《材料科学与工艺》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第1期58-62,共5页; 为准确计算辊套和辊芯热装等效应力,首次给出了考虑辊套和辊芯尺寸、材料物理性能参数及过盈量影响的辊套和辊芯热装径向应力计算公式,在此基础上得到了不同辊套厚度及过盈量条件下热装等效应力计算公式.为了验证该理论模型,用ANSYS软... 展开更多; 关键词热装支承辊过盈量辊套厚度等效应力; 在线阅读下载PDF 职称材料

SVC存储虚拟化在容灾系统中的应用研究被引量：5: 2; 作者李维林朱志安胡显涛《数字技术与应用》 2013年第3期126-127,共2页; 本文结合已实施完成的容灾系统建设项目,介绍了基于SVC存储虚拟化的数据复制技术在容灾系统中的建设方案和实施方法,并对该应用方式的特点进行了分析总结。; 关键词 SVC 存储虚拟化数据复制容灾系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中体育学科参与式教学模式的创设分析: 3; 作者朱志安《新课程教学（电子版）》 2019年第23期65-65,共1页; 想要通过体育教学来提升学生的体育素养,就需要使学生全身心地投入体育教学活动中。因此,在初中体育学科教学活动中创设参与式教学模式十分重要,它不但能提高学生的参与度,也可以实现新课改背景下的体育教学目标,使初中体育教学质量得... 展开更多; 关键词初中体育教学参与式教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈数学建模对独立学院师生综合素质的影响: 4; 作者肖小燕曹洋波朱志安《教育界（高等教育）》 2011年第10期129-130,共2页; 针对独立学院师生的特殊性，指出将数学建模的思想和方法融入教与学的教学模式对师生综合素质的影响。首先，该教学模式提高了教师的教学水平、科研能力等；其次，指出了进行数学建模对学生的创新能力、动手能力、协调能力等方面的影响。; 关键词独立学院数学建模教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名组合式冷轧支承辊热装等效应力研究被引量：2: 1; 作者董永刚朱志安苏玉龙宋剑锋; 机构燕山大学机械工程学院; 出处《材料科学与工艺》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第1期58-62,共5页; 基金河北省自然科学基金钢铁联合研究基金(E2015203431) 国家自然科学基金资助项目(50775196); 文摘为准确计算辊套和辊芯热装等效应力,首次给出了考虑辊套和辊芯尺寸、材料物理性能参数及过盈量影响的辊套和辊芯热装径向应力计算公式,在此基础上得到了不同辊套厚度及过盈量条件下热装等效应力计算公式.为了验证该理论模型,用ANSYS软件对组合式支承辊热装过程进行了数值模拟,分析了不同辊套厚度、辊套和辊芯过盈量对结合面等效应力的影响.研究结果表明:相同过盈量及辊套厚度条件下,热装过程中周向应力约为径向应力的2倍;相同辊套厚度时,过盈量每增加0.1 mm,热装等效应力增大超过20 MPa;相同过盈量时,辊套厚度每增大100 mm,热装等效应力增大约20 MPa.; 关键词热装支承辊过盈量辊套厚度等效应力; Keywords shrinkage fit back-up roll shrink range thickness of roll sleeve effective stress; 分类号 TG335.4 [金属学及工艺—金属压力加工]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名SVC存储虚拟化在容灾系统中的应用研究被引量：5: 2; 作者李维林朱志安胡显涛; 机构中国舰船研究设计中心; 出处《数字技术与应用》 2013年第3期126-127,共2页; 文摘本文结合已实施完成的容灾系统建设项目,介绍了基于SVC存储虚拟化的数据复制技术在容灾系统中的建设方案和实施方法,并对该应用方式的特点进行了分析总结。; 关键词 SVC 存储虚拟化数据复制容灾系统; 分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中体育学科参与式教学模式的创设分析: 3; 作者朱志安; 机构江苏省高邮市卸甲镇龙奔初中; 出处《新课程教学（电子版）》 2019年第23期65-65,共1页; 文摘想要通过体育教学来提升学生的体育素养,就需要使学生全身心地投入体育教学活动中。因此,在初中体育学科教学活动中创设参与式教学模式十分重要,它不但能提高学生的参与度,也可以实现新课改背景下的体育教学目标,使初中体育教学质量得到提升。本文根据新课改下的初中体育教学要求,对初中体育学科参与式教学模式的创设进行了简单分析。; 关键词初中体育教学参与式教学模式; 分类号 G633.96 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈数学建模对独立学院师生综合素质的影响: 4; 作者肖小燕曹洋波朱志安; 机构东南大学成贤学院江苏南京华设科技股份有限公司; 出处《教育界（高等教育）》 2011年第10期129-130,共2页; 文摘针对独立学院师生的特殊性，指出将数学建模的思想和方法融入教与学的教学模式对师生综合素质的影响。首先，该教学模式提高了教师的教学水平、科研能力等；其次，指出了进行数学建模对学生的创新能力、动手能力、协调能力等方面的影响。; 关键词独立学院数学建模教学模式; 分类号 O1-4 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料