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“校企一体、教产对接”人才培养模式实践研究
被引量:
18
1
作者
段福生
郑艳秋
+6 位作者
李黎华
丁云鹏
张养忠
朱厚峰
谭红霞
朱翠艳
宿军迪
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第11期46-50,60,共6页
北京市昌平职业学校针对汽修人才培养过程中面临的校企合作机制不顺、行业能工巧匠引进不畅,专业教师企业实践动力不足等问题,以培养企业需要的高端技能型人才为目标,对汽车运用与维修专业人才培养的研究与实践进行了探索,研究并实际构...
北京市昌平职业学校针对汽修人才培养过程中面临的校企合作机制不顺、行业能工巧匠引进不畅,专业教师企业实践动力不足等问题,以培养企业需要的高端技能型人才为目标,对汽车运用与维修专业人才培养的研究与实践进行了探索,研究并实际构建了汽车运用与维修专业"校企一体、教产对接"的人才培养模式。该模式包含生产性实训基地、专业课程体系、双师型教师队伍建设和校企一体管理运行机制等丰富内容,实施后人才培养质量和专业建设水平显著提升,走出了一条符合首都行业特点、可持续的汽修专业人才培养新路子。
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关键词
校企一体
教产对接
汽车运用与维修人才培养模式
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题名
“校企一体、教产对接”人才培养模式实践研究
被引量:
18
1
作者
段福生
郑艳秋
李黎华
丁云鹏
张养忠
朱厚峰
谭红霞
朱翠艳
宿军迪
机构
北京市昌平职业学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第11期46-50,60,共6页
文摘
北京市昌平职业学校针对汽修人才培养过程中面临的校企合作机制不顺、行业能工巧匠引进不畅,专业教师企业实践动力不足等问题,以培养企业需要的高端技能型人才为目标,对汽车运用与维修专业人才培养的研究与实践进行了探索,研究并实际构建了汽车运用与维修专业"校企一体、教产对接"的人才培养模式。该模式包含生产性实训基地、专业课程体系、双师型教师队伍建设和校企一体管理运行机制等丰富内容,实施后人才培养质量和专业建设水平显著提升,走出了一条符合首都行业特点、可持续的汽修专业人才培养新路子。
关键词
校企一体
教产对接
汽车运用与维修人才培养模式
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“校企一体、教产对接”人才培养模式实践研究
段福生
郑艳秋
李黎华
丁云鹏
张养忠
朱厚峰
谭红霞
朱翠艳
宿军迪
《中国职业技术教育》
北大核心
2015
18
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