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生物学山岭野外实习教学运行体系的构建 被引量:4
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作者 刘俊 胡劲松 +3 位作者 朱允华 彭翠英 易岚 郑济芳 《安徽农业科学》 CAS 2012年第29期14591-14593,共3页
从实习指导教师队伍建设、野外实习基地建设、实习过程的组织、学生管理与宣传教育工作、野外实习的考核、野外实习用具和检索工具书的配置等方面,提出了生物学山岭野外实习教学体系的构建。
关键词 生物学 野外实习 教学运行体系
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水稻矮秆多分蘖突变体CA648的农艺性状分析及分子验证 被引量:1
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作者 刘清 朱允华 +6 位作者 陈靓靓 李海林 史齐 李合松 沈革志 彭克勤 萧浪涛 《湖南农业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期455-461,共7页
以T–DNA插入引起的水稻矮秆多分蘖突变体丛矮648(CA648)及对照中花11(ZH11)为材料,进行农艺性状、F2杂交群体性状分离分析及分子验证。结果显示:CA648表现出矮化、多分蘖、花期延迟等突变性状;CA648与ZH11杂交后的F2群体的不同株高统... 以T–DNA插入引起的水稻矮秆多分蘖突变体丛矮648(CA648)及对照中花11(ZH11)为材料,进行农艺性状、F2杂交群体性状分离分析及分子验证。结果显示:CA648表现出矮化、多分蘖、花期延迟等突变性状;CA648与ZH11杂交后的F2群体的不同株高统计结果符合单基因控制的1∶3遗传分离比例,F2代材料中所有抗Basta株系均表现出矮化多分蘖特性,且非抗性株系与抗性株系数量之比符合1∶3分离规律;TAIL–PCR等分子试验结合生物信息学分析结果表明,T–DNA插在8#染色体一个功能未知基因LOC_Os08g34258的内部,该基因编码蛋白可能与Subtilisin inhibitor家族蛋白具有类似功能。 展开更多
关键词 水稻 矮秆 多分蘖 突变体丛矮648 农艺性状 分子验证
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论生态林业与城市建设 被引量:3
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作者 刘俊 祖旭宇 +1 位作者 朱允华 胡劲松 《防护林科技》 2004年第6期35-37,共3页
随着城市经济的蓬勃发展,城市规模以空前速度扩大,在城市建设中各种建筑不断增加,绿色植物则相应的减少,城市热岛效应日益突出,环境污染日益严重,生态平衡失调已严重阻碍了城市建设的步伐和可持续发展。国内外一些城市建设的成功例子表... 随着城市经济的蓬勃发展,城市规模以空前速度扩大,在城市建设中各种建筑不断增加,绿色植物则相应的减少,城市热岛效应日益突出,环境污染日益严重,生态平衡失调已严重阻碍了城市建设的步伐和可持续发展。国内外一些城市建设的成功例子表明,发展城市生态林业对恢复和维护城市生态系统平衡有着重要的作用。就现代城市建设中存在的一些生态问题和发展生态林业的重要性加以阐述,以求找出一种最适合现代城市建设的生态平衡模式,为保护环境和促进经济的可持续发展提供最佳的结合点。 展开更多
关键词 生态林业 城市建设 生态平衡 布局规划
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关于会计手工模拟实验的探讨 被引量:2
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作者 欧阳湘红 朱允华 《中山大学学报论丛》 2000年第5期225-227,共3页
由于会计的发展使会计手工模拟实验教学对教学人员、实验设备、实验用品提出了更高的要求 ,文章就现有条件的前提下探讨如何通过会计手工模拟实验指导书在校内实习的作用 ,提出对会计手工模拟指导书改革的设想 。
关键词 会计手工模拟实验 会计教学 培养目标 实验要求 实验指导书 实验改革 实验教学
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软体动物多样性在花垣河水体重金属监测中的应用
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作者 刘俊 郑济芳 +4 位作者 胡南 胡劲松 朱允华 刘运莲 殷杰 《南华大学学报(自然科学版)》 2009年第2期78-82,共5页
对湘西花垣河软体动物多样性与重金属污染状况进行了调查.在花垣河8个监测断面中,除S1、S3、S8的软体动物丰富度指数(DMA)与Shannon-Wiener多样性指数(H′)分别介于0.264 3-2.493 7和0.676 5-2.412 3外,S2、S4、S5、S7、S8五个断面的软... 对湘西花垣河软体动物多样性与重金属污染状况进行了调查.在花垣河8个监测断面中,除S1、S3、S8的软体动物丰富度指数(DMA)与Shannon-Wiener多样性指数(H′)分别介于0.264 3-2.493 7和0.676 5-2.412 3外,S2、S4、S5、S7、S8五个断面的软体动物丰富度和多样性指数均为零.Mn、Cd、Pb、Cu、Zn在花垣河8个监测断面的河水中都能检测到,其中Mn、Cd含量严重超出GB的Ⅴ类水标准.软体动物多样性监测与理化监测的结果均表明,花垣河水体已经受到严重重金属污染. 展开更多
关键词 花垣河 软体动物 多样性 水质评价
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探究性学习在初中数学课堂中的应用 被引量:2
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作者 朱允华 《教师》 2012年第22期34-35,共2页
探究性学习是指学生在教师的指导下,通过自主地发现问题、实验、操作、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的学习方式和过程。本文对探究性学习在初中数学课堂中的应用进行了探讨。
关键词 数学课堂 实施 探究性活动
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湘江中游衡阳-株洲段沉积物几种典型重金属的污染特征及其生态风险评价 被引量:6
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作者 彭翠英 李志良 +6 位作者 黄微 左慧 谌苏 朱允华 胡劲松 谢红艳 刘俊 《南华大学学报(自然科学版)》 2019年第4期89-96,共8页
为研究湘江中游衡阳-株洲段沉积物中重金属的污染特征及其生态风险,对24个沉积物样品进行重金属检测分析,使用多种方法评价污染程度及等级。研究表明,湘江中游衡阳-株洲段沉积物中重金属存在很强的积累现象,尤其是Cd污染特别严重。且Cd... 为研究湘江中游衡阳-株洲段沉积物中重金属的污染特征及其生态风险,对24个沉积物样品进行重金属检测分析,使用多种方法评价污染程度及等级。研究表明,湘江中游衡阳-株洲段沉积物中重金属存在很强的积累现象,尤其是Cd污染特别严重。且Cd主要以可交换态和碳酸盐结合态存在于沉积物,Pb主要以铁锰氧化物态存在于沉积物中,容易被外界利用或者受外界因素变化而使其被动植物吸收增加。与《国家土壤环境质量标准》二级标准比较,各采样点Cu、Pb、Zn尚未超标,但Cd超标4.98~22.08倍。单因子指数和地积累指数均表明,Cd达到了严重污染,各采样点底泥的Cd的Igeo值均为6级,已达到了极强的污染程度;虽然各采样点Fe的Igeo也均为6级,但主要以残渣态为主,对生态环境影响较低;Mn只产生了轻度的污染,Mg对环境无污染。各采样点分析发现,松柏镇和霞湾可能是此江段主要污染源。在后续治理中,应该加大对于Cd污染的治理,减少对于周边生命健康的危害。 展开更多
关键词 湘江 衡阳-株洲段 重金属污染 生态风险
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铜锈环棱螺SOD、CAT对铅、镉单一与复合胁迫的响应 被引量:1
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作者 黄微 李志良 +4 位作者 刘俊 彭翠英 谢红艳 胡劲松 朱允华 《南华大学学报(自然科学版)》 2020年第5期14-22,50,共10页
为了探讨铅(Pb)、镉(Cd)单一与复合胁迫对铜锈环棱螺的生理耐受机制,采用胁迫试验,研究了不同质量浓度Pb(0、0.05、0.1、0.2和0.4 mg/L)、Cd(0、0.005、0.01、0.02和0.04 mg/L)和Pb-Cd混合溶液(0+0、0.05+0.005、0.1+0.01、0.2+0.02和0.... 为了探讨铅(Pb)、镉(Cd)单一与复合胁迫对铜锈环棱螺的生理耐受机制,采用胁迫试验,研究了不同质量浓度Pb(0、0.05、0.1、0.2和0.4 mg/L)、Cd(0、0.005、0.01、0.02和0.04 mg/L)和Pb-Cd混合溶液(0+0、0.05+0.005、0.1+0.01、0.2+0.02和0.4+0.004 mg/L)在不同时期(0、2、4、6、8 d)对铜锈环棱螺过氧化氢酶(CAT)和超氧化物歧化酶(SOD)活性的影响。研究结果表明:短时间(≤6 d)、低浓度Pb、Cd单一胁迫时,铜锈环棱螺CAT(catalase)与SOD(superoxide dismutase)活性显著升高,但长时间(>6 d)、高浓度的Pb(0.4 mg/L)、Cd(0.04 mg/L)单一胁迫导致其CAT与SOD活性显著降低。在第8天时,在Pb、Cd的单一胁迫浓度分别达到0.20 mg/L和0.020 mg/L水平时,CAT与SOD活性达到最大值,但高浓度处理组的酶活性下降。CAT和SOD活性的升高,可以缓解Pb、Cd胁迫对铜锈环棱螺的生物毒性,但其作用范围有一定限度。Pb、Cd复合胁迫下,铜锈环棱螺SOD与CAT活性呈先升后降趋势。两种酶的活性变化贡献顺序为Cd单一胁迫>Pb-Cd复合胁迫>Pb单一胁迫,说明Cd毒害作用可能更强,Pb、Cd复合胁迫属于拮抗作用。 展开更多
关键词 铜锈环棱螺 过氧化氢酶 超氧化物歧化酶
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科技文献读书报告在本科生物学专业创新型人才培养中的应用实践 被引量:1
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作者 刘俊 谢红艳 +2 位作者 朱允华 胡劲松 彭翠英 《现代农业科技》 2018年第6期275-276,共2页
为了适应"双一流"背景下生物学专业创新型人才培养的需求,从生物学专业本科生中选拔生态修复科研兴趣小组成员,依托生物毒理与生态修复衡阳市重点实验室平台,定期开展科技文献读书报告。在指导教师团队的引导下,本科生自主检... 为了适应"双一流"背景下生物学专业创新型人才培养的需求,从生物学专业本科生中选拔生态修复科研兴趣小组成员,依托生物毒理与生态修复衡阳市重点实验室平台,定期开展科技文献读书报告。在指导教师团队的引导下,本科生自主检索、阅读文献并制作PPT,开展读书报告与学术讨论。通过读书报告,不但提高了本科生的创新思维能力、巩固了专业思想、拓宽了知识面,而且培养了师生、生生间的团队合作精神。 展开更多
关键词 科技文献读书报告 生物学专业 创新型人才
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