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授粉方式与疏果时期对焦核龙眼的影响被引量：6: 1; 作者许家辉陈长忠 +5 位作者蒋际谋曾黎辉刘友接许秀淡黄金松郑少泉《云南农业大学学报》 CAS CSCD 2007年第1期113-116,共4页; 通过去雄花套袋、自花授粉、自然异花授粉,不同时期疏果,以及花粉萌发力的测定,研究了闽焦64-1、闽焦64-2的座果和焦核率情况。结果表明:焦核品种的花粉大部分败育,花粉萌芽率均低于大核品种;焦核龙眼无单性结实特性,异花授粉是其座果... 展开更多; 关键词焦核龙眼花粉萌芽率授粉方式疏果时期座果率焦核率; 在线阅读下载PDF 职称材料

MOOC教学理念在高校实验教学改革中的应用探讨被引量：9: 2; 作者杨碧云曾黎辉《安徽农业科学》 CAS 2018年第14期234-236,共3页; 分析了目前高校传统实验课教学中存在的问题,再以植物遗传育种实验——园艺植物花粉活力测定为例,提出MOOC理念在实验教学改革中的应用方案,以促进传统实验室教学方法和手段的改革,建立新型实验教学体系,为广大教师基于MOOC理念开展实... 展开更多; 关键词 MOOC 实验教学综合性实验改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

《园艺植物育种学》课程思政的探索被引量：6: 3; 作者吴菁华张志忠曾黎辉《园艺与种苗》 CAS 2021年第9期78-79,共2页; 《园艺植物育种学》作为园艺专业的核心课程,在高素质人才培养中发挥着重要作用,该文充分挖掘该课程的思政元素,并将其融入课堂教学中,将思政与专业内容相融合,实现专业知识教育与思想价值教育的有机统一。; 关键词园艺植物育种学课程思政课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于本科生科研训练基地培养学生科研素质的探讨被引量：1: 4; 作者刘生财程春振 +4 位作者林玉玲陈裕坤张梓浩曾黎辉赖钟雄《园艺与种苗》 CAS 2017年第8期77-79,共3页; 大学生科研训练计划是高校大学生创新工程的重要组成部分。以福建农林大学园艺植物生物技术与育种科研训练基地为例,对本科生开展科研训练的意义及项目实施内容进行分析,提出了利用科研训练基地为平台,采取导师制负责制,通过参加教师科... 展开更多; 关键词本科生科研训练基地创新型人才科研素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

园艺学专业课教学团队建设思路与实践——以园艺植物遗传育种课程群为例被引量：1: 5; 作者吴菁华张志忠 +1 位作者曾黎辉杨碧云《园艺与种苗》 CAS 2020年第11期52-53,59,共3页; 教学团队建设是本科教育基本建设的一个重要组成部分,教学团队建设对于人才培养、师资队伍建设和高校持续发展均具有重大意义。该文以福建农林大学园艺植物遗传育种课程群为例,详细阐述教学团队建设思路,包括园艺学专业课教学团队建设背... 展开更多; 关键词教学团队园艺学专业课教师队伍建设植物遗传育种课程群; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于在线课程的园艺植物育种学混合式教学改革被引量：5: 6; 作者吴菁华张志忠 +1 位作者曾黎辉杨碧云《南方农业》 2019年第28期82-84,共3页; 园艺植物育种学是很多高校园艺专业的核心课程之一,在园艺学科建设和人才培养方面都发挥着重要作用。为适应“宽口径、厚基础”人才培养规格的要求,园艺植物育种学教学上面临着教学课时少、教学任务量大的现状,传统的课堂教学方式很难... 展开更多; 关键词园艺植物育种学在线课程混合式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

三角梅总DNA提取方法比较研究: 7; 作者黄彦晶吴少华 +1 位作者李房英曾黎辉《现代农业科技》 2012年第24期166-168,共3页; 为了选择一种快速、有效、简单的三角梅总DNA的提取方法,分别采用DNA提取试剂盒法、CTAB mini法、改良SDS-KAC法、CTAB大量法提取三角梅嫩叶片的总DNA,用紫外分光光度计、琼脂糖凝胶电泳对所提取的总DNA进行检测。结果表明:CTAB mini法... 展开更多; 关键词三角梅总DNA 提取方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

园艺专业课程思政建设探索——以《园艺植物良种繁育》课程为例被引量：13: 8; 作者方庭彭新安曾黎辉《园艺与种苗》 CAS 2020年第11期47-48,共2页; 课程思政建设是高等学校落实立德树人根本任务,培养高素质人才的重要举措。作为福建农林大学优秀课程思政教育教学改革项目,《园艺植物良种繁育》课程在建设期间开展了一系列教学方法探索和实践,充分挖掘思政元素并将其融入课堂教学中,... 展开更多; 关键词园艺专业园艺植物良种繁育课程思政教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向园艺专业的园艺植物育种学总论SPOC在线课程建设被引量：2: 9; 作者方庭曾黎辉《现代农业科技》 2020年第2期240-241,共2页; 小规模在线课程(SPOC)是大规模在线开放课程(慕课,MOOC)与传统线下课堂教学融合的新型混合教学模式。园艺植物育种学总论是研究园艺植物新品种选育与良种繁育原理和方法的一门学科,是园艺本科专业的核心课程。根据园艺专业培养目标,以... 展开更多; 关键词园艺植物育种学总论 SPOC 慕课教学改革园艺专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名授粉方式与疏果时期对焦核龙眼的影响被引量：6: 1; 作者许家辉陈长忠蒋际谋曾黎辉刘友接许秀淡黄金松郑少泉; 机构福建省农业科学院果树研究所福建农林大学园艺学院; 出处《云南农业大学学报》 CAS CSCD 2007年第1期113-116,共4页; 基金福建省农业重大项目(2001Z11)。; 文摘通过去雄花套袋、自花授粉、自然异花授粉,不同时期疏果,以及花粉萌发力的测定,研究了闽焦64-1、闽焦64-2的座果和焦核率情况。结果表明:焦核品种的花粉大部分败育,花粉萌芽率均低于大核品种;焦核龙眼无单性结实特性,异花授粉是其座果所必需的;在并粒期与关公刀粒期疏大果有利于提高焦核率。; 关键词焦核龙眼花粉萌芽率授粉方式疏果时期座果率焦核率; Keywords Aborted-seeded longan pollen germination rate pollination methods fruit-thinning time fruit setting seed abortion rate; 分类号 S668.1 [农业科学—果树学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名MOOC教学理念在高校实验教学改革中的应用探讨被引量：9: 2; 作者杨碧云曾黎辉; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2018年第14期234-236,共3页; 文摘分析了目前高校传统实验课教学中存在的问题,再以植物遗传育种实验——园艺植物花粉活力测定为例,提出MOOC理念在实验教学改革中的应用方案,以促进传统实验室教学方法和手段的改革,建立新型实验教学体系,为广大教师基于MOOC理念开展实验教学、拓宽教学思路提供参考。; 关键词 MOOC 实验教学综合性实验改革; Keywords M00C Experiment teaching Comprehensive experiment Reform; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《园艺植物育种学》课程思政的探索被引量：6: 3; 作者吴菁华张志忠曾黎辉; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《园艺与种苗》 CAS 2021年第9期78-79,共2页; 基金福建农林大学本科教育教学改革研究项目(SZ1320006、111420005) 园艺学院教学团队建设项目。; 文摘《园艺植物育种学》作为园艺专业的核心课程,在高素质人才培养中发挥着重要作用,该文充分挖掘该课程的思政元素,并将其融入课堂教学中,将思政与专业内容相融合,实现专业知识教育与思想价值教育的有机统一。; 关键词园艺植物育种学课程思政课堂教学; Keywords Horticultural Plant Breeding Ideological and political construction of curriculum Classroom teaching; 分类号 S6-3 [农业科学—园艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于本科生科研训练基地培养学生科研素质的探讨被引量：1: 4; 作者刘生财程春振林玉玲陈裕坤张梓浩曾黎辉赖钟雄; 机构福建农林大学园艺植物生物工程研究所; 出处《园艺与种苗》 CAS 2017年第8期77-79,共3页; 基金福建农林大学园艺学院本科教学改革研究项目(111415X06); 文摘大学生科研训练计划是高校大学生创新工程的重要组成部分。以福建农林大学园艺植物生物技术与育种科研训练基地为例,对本科生开展科研训练的意义及项目实施内容进行分析,提出了利用科研训练基地为平台,采取导师制负责制,通过参加教师科研项目、学术讲座等方式的实施,在提高本科生科研素质方面有很好的效果,对培养和提高学生的科研能力有重要意义。; 关键词本科生科研训练基地创新型人才科研素质; Keywords Undergraduate Research Training Base Innovative Talents Research Quality; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园艺学专业课教学团队建设思路与实践——以园艺植物遗传育种课程群为例被引量：1: 5; 作者吴菁华张志忠曾黎辉杨碧云; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《园艺与种苗》 CAS 2020年第11期52-53,59,共3页; 基金福建农林大学本科教育教学改革研究项目(111418048) 园艺学院教学团队建设项目。; 文摘教学团队建设是本科教育基本建设的一个重要组成部分,教学团队建设对于人才培养、师资队伍建设和高校持续发展均具有重大意义。该文以福建农林大学园艺植物遗传育种课程群为例,详细阐述教学团队建设思路,包括园艺学专业课教学团队建设背景,教师队伍建设,课程内容建设和改革等,从中总结实践经验,以期为该专业更好发展提供参考。; 关键词教学团队园艺学专业课教师队伍建设植物遗传育种课程群; Keywords Teaching team Horticultural specialized courses Construction of teaching staff The course group of genetics and breeding; 分类号 S6 [农业科学—园艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于在线课程的园艺植物育种学混合式教学改革被引量：5: 6; 作者吴菁华张志忠曾黎辉杨碧云; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《南方农业》 2019年第28期82-84,共3页; 基金福建农林大学本科教育教学改革研究项目“基于MOOC的《园艺植物育种学》课堂教学模式改革”(111418048) 福建农林大学园艺学院教学改革项目; 文摘园艺植物育种学是很多高校园艺专业的核心课程之一,在园艺学科建设和人才培养方面都发挥着重要作用。为适应“宽口径、厚基础”人才培养规格的要求,园艺植物育种学教学上面临着教学课时少、教学任务量大的现状,传统的课堂教学方式很难取得良好的教学效果。随着在线课程的迅速发展,为解决这些问题提供了可能。可在开设园艺植物育种学在线课程的基础上,探索混合式教学模式,以期实现线上线下教学的有机融合,提升教学效果。; 关键词园艺植物育种学在线课程混合式教学; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] S603 [农业科学—园艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名三角梅总DNA提取方法比较研究: 7; 作者黄彦晶吴少华李房英曾黎辉; 机构福建农业职业技术学院园艺园林系福建农林大学园艺学院; 出处《现代农业科技》 2012年第24期166-168,共3页; 文摘为了选择一种快速、有效、简单的三角梅总DNA的提取方法,分别采用DNA提取试剂盒法、CTAB mini法、改良SDS-KAC法、CTAB大量法提取三角梅嫩叶片的总DNA,用紫外分光光度计、琼脂糖凝胶电泳对所提取的总DNA进行检测。结果表明:CTAB mini法提取的三角梅总DNA纯度高,浓度高,并且简单省时。CTAB mini法是较为理想的三角梅总DNA提取方法,该法提取的总DNA适用于三角梅的分子生物学研究。; 关键词三角梅总DNA 提取方法; Keywords Bougainvilleaspectabilis Willd. total DNA extraction method; 分类号 B685.17 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园艺专业课程思政建设探索——以《园艺植物良种繁育》课程为例被引量：13: 8; 作者方庭彭新安曾黎辉; 机构福建农林大学园艺学院河南牧业经济学院; 出处《园艺与种苗》 CAS 2020年第11期47-48,共2页; 基金 2019年度福建农林大学优秀“课程思政”教育教学改革研究项目(SZ1119009) 福建省本科高校教改研究项目(FBJG20190330)。; 文摘课程思政建设是高等学校落实立德树人根本任务,培养高素质人才的重要举措。作为福建农林大学优秀课程思政教育教学改革项目,《园艺植物良种繁育》课程在建设期间开展了一系列教学方法探索和实践,充分挖掘思政元素并将其融入课堂教学中,在进行专业教育的同时有效地对学生进行正确的价值引导,注重学生能力的培养,增强学生知农、爱农、服务三农的观念与意识。; 关键词园艺专业园艺植物良种繁育课程思政教学改革; Keywords Horticulture Multiplication of Excellent Cultivars in Horticultural Crops Curriculum ideological Education reform; 分类号 S6-3 [农业科学—园艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向园艺专业的园艺植物育种学总论SPOC在线课程建设被引量：2: 9; 作者方庭曾黎辉; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《现代农业科技》 2020年第2期240-241,共2页; 基金福建省本科高校教改研究项目(FBJG20190330); 文摘小规模在线课程(SPOC)是大规模在线开放课程(慕课,MOOC)与传统线下课堂教学融合的新型混合教学模式。园艺植物育种学总论是研究园艺植物新品种选育与良种繁育原理和方法的一门学科,是园艺本科专业的核心课程。根据园艺专业培养目标,以育种途径为核心,从课程设计理念、课程特点与目标、内容设计、课程考核等方面探讨园艺植物育种学总论SPOC教学的改革与创新。; 关键词园艺植物育种学总论 SPOC 慕课教学改革园艺专业; Keywords horticultural plant breeding SPOC MOOC teaching reform horticulture; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	授粉方式与疏果时期对焦核龙眼的影响	许家辉陈长忠蒋际谋曾黎辉刘友接许秀淡黄金松郑少泉	《云南农业大学学报》 CAS CSCD	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	MOOC教学理念在高校实验教学改革中的应用探讨	杨碧云曾黎辉	《安徽农业科学》 CAS	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《园艺植物育种学》课程思政的探索	吴菁华张志忠曾黎辉	《园艺与种苗》 CAS	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于本科生科研训练基地培养学生科研素质的探讨	刘生财程春振林玉玲陈裕坤张梓浩曾黎辉赖钟雄	《园艺与种苗》 CAS	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	园艺学专业课教学团队建设思路与实践——以园艺植物遗传育种课程群为例	吴菁华张志忠曾黎辉杨碧云	《园艺与种苗》 CAS	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于在线课程的园艺植物育种学混合式教学改革	吴菁华张志忠曾黎辉杨碧云	《南方农业》	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	三角梅总DNA提取方法比较研究	黄彦晶吴少华李房英曾黎辉	《现代农业科技》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	园艺专业课程思政建设探索——以《园艺植物良种繁育》课程为例	方庭彭新安曾黎辉	《园艺与种苗》 CAS	2020	13	在线阅读下载PDF 职称材料
9	面向园艺专业的园艺植物育种学总论SPOC在线课程建设	方庭曾黎辉	《现代农业科技》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料