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教育“哥白尼革命”对成教的影响探析
被引量：
1
1
作者
曾红路
汪亚琳
由长延
《江苏社会科学》
CSSCI
1997年第6期149-151,共3页
关键词
成人教育
终身教育体系
“哥白尼革命”
终身教育理论
终身教育思想
自我教育
传统成人教育
传统教育
探析
学习社会
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职称材料
继续教育发展的有效途径
被引量：
1
2
作者
曾红路
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1998年第1期86-88,共3页
继续教育发展的有效途径成人高教曾红路继续教育体系由其特点决定是一个多序列、多层次、多类型的动态综合系统。与正规的高等学历教育相比，无论在办学机制还是学习形式或教育手段等方面都显得非常灵活和多样化。但由于它是大学后的教...
继续教育发展的有效途径成人高教曾红路继续教育体系由其特点决定是一个多序列、多层次、多类型的动态综合系统。与正规的高等学历教育相比，无论在办学机制还是学习形式或教育手段等方面都显得非常灵活和多样化。但由于它是大学后的教育，有别于一般培训，在治学方面必须...
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关键词
继续教育
发展
课程过程
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题名
教育“哥白尼革命”对成教的影响探析
被引量：
1
1
作者
曾红路
汪亚琳
由长延
机构
南京大学成人教育学院
南京大学高教研究所
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
1997年第6期149-151,共3页
关键词
成人教育
终身教育体系
“哥白尼革命”
终身教育理论
终身教育思想
自我教育
传统成人教育
传统教育
探析
学习社会
分类号
G40-091 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
继续教育发展的有效途径
被引量：
1
2
作者
曾红路
机构
南京大学成人教育学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1998年第1期86-88,共3页
文摘
继续教育发展的有效途径成人高教曾红路继续教育体系由其特点决定是一个多序列、多层次、多类型的动态综合系统。与正规的高等学历教育相比，无论在办学机制还是学习形式或教育手段等方面都显得非常灵活和多样化。但由于它是大学后的教育，有别于一般培训，在治学方面必须...
关键词
继续教育
发展
课程过程
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育“哥白尼革命”对成教的影响探析
曾红路
汪亚琳
由长延
《江苏社会科学》
CSSCI
1997
1
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职称材料
2
继续教育发展的有效途径
曾红路
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1998
1
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