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开放大学网络课程学习者特征的研究综述
被引量：
4
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作者
唐伟志
曾碧珍
《职教论坛》
北大核心
2018年第7期108-112,共5页
学习者特征是课程开发、教学设计和学习组织的基础,开放大学网络课程的学习者不仅具有其影响网络课程本身的内部属性,同时还有对课程产生辐射作用的外部属性。采用内容分析和文献计量的方法,对CNKI数据库中关于开放大学网络课程学习者...
学习者特征是课程开发、教学设计和学习组织的基础,开放大学网络课程的学习者不仅具有其影响网络课程本身的内部属性,同时还有对课程产生辐射作用的外部属性。采用内容分析和文献计量的方法,对CNKI数据库中关于开放大学网络课程学习者特征的已有研究成果进行分析梳理,将该领域研究归纳为调查类和综合总结类两大类型,并通过探究学习者内外部主要特征总结出该领域研究的共性集合,从而为开放大学的网络课程在内容本身和技术支持上提供科学参考和依据。
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关键词
开放大学
学习者特征
网络课程
研究
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职称材料
题名
开放大学网络课程学习者特征的研究综述
被引量：
4
1
作者
唐伟志
曾碧珍
机构
深圳广播电视大学
深圳大学师范学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第7期108-112,共5页
基金
广东省教育科学研究院科研课题"积极构建职业教育与开放教育衔接沟通的立交桥"(编号:GDJY-2014-B-b285)
主持人:唐伟志
+1 种基金
深圳市教育科学规划立项课题"文化深圳背景下的开放大学办学模式的研究"(编号:2014-gh015)
主持人:唐伟志
文摘
学习者特征是课程开发、教学设计和学习组织的基础,开放大学网络课程的学习者不仅具有其影响网络课程本身的内部属性,同时还有对课程产生辐射作用的外部属性。采用内容分析和文献计量的方法,对CNKI数据库中关于开放大学网络课程学习者特征的已有研究成果进行分析梳理,将该领域研究归纳为调查类和综合总结类两大类型,并通过探究学习者内外部主要特征总结出该领域研究的共性集合,从而为开放大学的网络课程在内容本身和技术支持上提供科学参考和依据。
关键词
开放大学
学习者特征
网络课程
研究
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
开放大学网络课程学习者特征的研究综述
唐伟志
曾碧珍
《职教论坛》
北大核心
2018
4
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