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艺海“云”游——云技术改变美术课堂的学习方式
被引量：
2
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作者
曾畅畅
李玉顺
桑宇霞
《中小学信息技术教育》
2015年第3期62-65,共4页
信息技术推动教育教学方式的改变已是大势所趋。本文结合作者的教学实践，在美术课程学习中通过五种美术学习方式的探索，初步形成“以云技术为载体的美术创生型学习模式”。这种新型学习模式以学习者为中心，构建学生与教师、学生与学...
信息技术推动教育教学方式的改变已是大势所趋。本文结合作者的教学实践，在美术课程学习中通过五种美术学习方式的探索，初步形成“以云技术为载体的美术创生型学习模式”。这种新型学习模式以学习者为中心，构建学生与教师、学生与学生、学生与书籍、学生与网络、学生与生活之间的广泛联系，构成了一张多维的学习网络。它基于网络，通过iPad类智能终端来实现教学，旨在培养学生的自主学习能力、批评性思维、创新精神、合作沟通能力。
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关键词
智能终端
美术课堂
学习方式改变
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题名
艺海“云”游——云技术改变美术课堂的学习方式
被引量：
2
1
作者
曾畅畅
李玉顺
桑宇霞
机构
四川成都市成都七中初中学校信息技术部
北京师范大学教育技术学院
南京大学教育研究院
出处
《中小学信息技术教育》
2015年第3期62-65,共4页
基金
中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“基于Pad的新型教学方法的实验研究”(项目编号:01010263)阶段性成果
文摘
信息技术推动教育教学方式的改变已是大势所趋。本文结合作者的教学实践，在美术课程学习中通过五种美术学习方式的探索，初步形成“以云技术为载体的美术创生型学习模式”。这种新型学习模式以学习者为中心，构建学生与教师、学生与学生、学生与书籍、学生与网络、学生与生活之间的广泛联系，构成了一张多维的学习网络。它基于网络，通过iPad类智能终端来实现教学，旨在培养学生的自主学习能力、批评性思维、创新精神、合作沟通能力。
关键词
智能终端
美术课堂
学习方式改变
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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1
艺海“云”游——云技术改变美术课堂的学习方式
曾畅畅
李玉顺
桑宇霞
《中小学信息技术教育》
2015
2
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