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依据预示性理论,分析小学英语课堂中的雷语错误 被引量:1
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作者 曾正平 汤红娟 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第4期2-5,44,共5页
言语错误指说话人在语音、语义和句法方面所犯的错误(Richards等,2002)。在小学英语课堂中.学生经常犯类似“Iis Mark.”、“Hecoming from Leshan.”、“It is green cat.”、“Weare live in the house.”的句子错误。对这些... 言语错误指说话人在语音、语义和句法方面所犯的错误(Richards等,2002)。在小学英语课堂中.学生经常犯类似“Iis Mark.”、“Hecoming from Leshan.”、“It is green cat.”、“Weare live in the house.”的句子错误。对这些错误传统的分析方法是进行对比分析,预测外语学习中可能出现的错误。 展开更多
关键词 英语课堂 小学 预示 green HOUSE MARK from 对比分析
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小学英语教学目标的生态生成与制定原则 被引量:1
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作者 曾正平 敬金秀 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第11期2-4,共3页
一、引言 教学目标是有效教学的必要保障。它指的是,学生在完成学习任务的基础上能够做那些他们以前不会的事情,或教学之后学生将会产生哪些变化(加涅,2004),比如:认读几个目标词汇,拼写几个单词,识别几个语言规则,听懂几句... 一、引言 教学目标是有效教学的必要保障。它指的是,学生在完成学习任务的基础上能够做那些他们以前不会的事情,或教学之后学生将会产生哪些变化(加涅,2004),比如:认读几个目标词汇,拼写几个单词,识别几个语言规则,听懂几句交际用语,或运用目标语言完成某一个交际任务。 展开更多
关键词 小学英语教学 生态 标的 有效教学 教学目标 学习任务 语言规则 交际用语
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小学英语对话配图的分析及其应用
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作者 曾正平 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2023年第7期35-40,共6页
在小学英语教材中,配图常常是对话的重要组成部分,但是目前的对话研读主要聚焦对话文本的分析,较少关注对话配图的解读。另外,在实际教学中,教师使用配图时大多依赖经验,缺乏理论的指导,因而也存在不少问题。本文阐释了对话配图分析的意... 在小学英语教材中,配图常常是对话的重要组成部分,但是目前的对话研读主要聚焦对话文本的分析,较少关注对话配图的解读。另外,在实际教学中,教师使用配图时大多依赖经验,缺乏理论的指导,因而也存在不少问题。本文阐释了对话配图分析的意义,并结合教学实践,探析了视觉设计语法理论指导下对话配图的三维分析方法,以期对广大教师分析对话配图及在课堂教学中使用配图有所启示。 展开更多
关键词 小学英语 对话 配图 分析 应用
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