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生物学课堂教学的几个“小”问题及应对策略被引量：3: 1; 作者曹惠新《生物学教学》北大核心 2008年第8期22-22,共1页; 影响生物学课堂教学的因素很多，教师在实际教学中，不仅要关注诸如生物学科教学目标的制定、教学内容的选取、学生知识结构的诊断和教学方法采用等影响教学效果的重要因素，而且还要注意一些看似很小的“细节性”问题。有时就是这些小... 展开更多; 关键词课堂教学效率生物学科实际教学教学目标教学内容教学效果教学方法知识结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物学科教学中实施生命教育初探被引量：2: 2; 作者曹惠新《生物学教学》北大核心 2008年第7期15-16,共2页; 生命教育以学生认知、敬畏和关爱生命为主要内容，以培养学生正确的生命价值观为教育目标。生物学科在实施生命教育中有着得天独厚的优势。在生物学科教学中教师要有意识地结合适当内容，适时地对学生进行生命教育的延伸，从而有效地提... 展开更多; 关键词生命教育生物学科学科教学教育目标学生价值观培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物学考试方法的改革: 3; 作者吕素瑛曹惠新郑莉莲《生物学教学》 1987年第3期15-15,共1页; 考试是对学生掌握基础知识和基本技能情况的了解。是评定教学效果的重要手段。因此单一的笔试法不能达到这一目的。近两年来,我们先后在初中《植物学》和《动物学》的教学中,对考试方法作了一些改革。一、实验室考试根据布鲁姆的认知分... 展开更多; 关键词考试方法教学效果布鲁姆《植物学》实验报告实验操作标本盒评价能力课堂教学植被特征; 在线阅读下载PDF 职称材料