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题名汉语词义衍生的语义逻辑机制
被引量：5
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作者
曹儒
张道新
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机构
辽宁师范大学国际教育学院
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2018年第1期76-85,共10页
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文摘
词的引申义和比喻义是词义衍生的两种结果,尽管学界对这两种衍生义的研究较为深入,但对衍生的语义逻辑机制的探索仍不充分。以词的语义结构为切入点,词义衍生的语义逻辑机制为,引申义和比喻义的衍生过程皆以对象的语义结构为基础,以语义特征为基本单位,分别存在"名属相指"和"以名指属"的语义逻辑机制;词义衍生的本质是词形与义位的组配变化;词义衍生的语义逻辑机制可为词义衍生现象提供基本的分析路径。
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关键词
词义
衍生
引申义
比喻义
语义逻辑机制
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Keywords
the meaning of a word
derivation
extended meaning
metaphorical meaning
semantic logic mechanism
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分类号
H146.3
[语言文字—汉语]
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题名大学生就业关键成功因素分析
被引量：2
- 2
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作者
曹儒
江波
林岩
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机构
辽宁师范学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第8期57-60,共4页
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文摘
从大学生自身、高校、社会环境3个维度的因素综合分析对大学生就业的影响,构建概念模型,并利用问卷调查和分析展开实证研究,探索决定大学生就业的关键成功因素。本研究发现,最关键、最具决定性的是毕业生的心理因素。研究还发现,在大城市工作的学生更容易获得一份好的工作,事业也更容易成功;学校的就业指导工作对学生成功就业也具有一定的正向影响。
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关键词
大学生
就业分析
就业模型
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分类号
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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题名辽宁省五所高校MTCSOL论文选题分析与建议
被引量：6
- 3
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作者
李宝贵
曹儒
李澍慧
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机构
辽宁师范大学国际教育学院
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出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2017年第1期108-115,共8页
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基金
辽宁省教育科学规划项目"辽宁省MTCSOL研究生培养现状
问题及对策研究"(项目编号:JG15DB198)阶段成果
+1 种基金
中国高等教育学会外国留学生教育管理分会项目"辽宁省来华留学教育现状
问题及发展对策研究"(项目编号:2011Y007)阶段成果
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文摘
论文选题是学位论文的关键环节,本文从选题形式、选题国别化、研究内容三个方面分析了辽宁省五所高校中、外汉语国际教育硕士学位论文的选题,发现以下问题:论文形式分布不均衡、选题所涉国别较为单一、论文研究内容较集中。对此建议:培养单位应加强论文选题的规划;导师要加大论文选题的指导力度;学生应树立科研意识,提高科研能力。
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关键词
辽宁省
MTCSOL
学位论文
选题
分析
建议
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分类号
G642.477
[文化科学—高等教育学]
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题名驻村工作组应发挥长期效应
被引量：1
- 4
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作者
曹儒
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机构
中共湖南常德市委
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出处
《领导科学》
北大核心
2004年第19期30-31,共2页
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关键词
驻村工作组
常德市
基层党组织
中国共产党
思想政治工作
群众路线
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分类号
D630.1
[政治法律—中外政治制度]
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题名读《汉语词汇结构论》
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作者
曹儒
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机构
南开大学文学院
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出处
《辞书研究》
2005年第4期153-160,共8页
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文摘
《汉语词汇结构论》对汉语词汇的构成和结构问题作了全面深入的探讨。文章对该书的内容、特点、理论突破点等方面进行评介,认为该书角度新颖,论述精当,内容翔实,作者在这部著作中体现出的在理论、方法方面的不懈探索和追求尤其值得称道。
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关键词
角度新颖
论证严密
内容翔实
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分类号
H136
[语言文字—汉语]
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题名中晚熟苹果新品种——GS58引种试验
- 6
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作者
李丙智
曹儒
张林森
梁俊
侯智涛
慷慨
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机构
陕西省果树研究所
陕西省凤翔县园艺站
陕西省富平县流曲镇北耕村
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出处
《山西果树》
2002年第4期9-10,共2页
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基金
陕西省归国留学人员资助项目
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文摘
中晚熟苹果新品种— GS58系新西兰用嘎拉与华丽杂交育成。引种试验表明 ,该品种在本地 9月中旬成熟 ,其早果性、丰产性强 ,品质优良 ,抗逆性与适应性强 ,树体矮化 ,综合性状好 。
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关键词
中晚熟品种
苹果
新品种
“GS58”
引种试验
品质
抗逆性
适应性
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分类号
S661.1
[农业科学—果树学]
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题名条形码电子标签在泵站工器具设备规范化管理中的应用
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作者
曹儒
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机构
安徽省茨淮新河工程管理局
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出处
《四川水利》
2022年第6期161-162,共2页
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文摘
对泵站运维人员使用的泵站工器具设备进行科学分类管理,避免手工填写标签在记录使用中存在的信息损失风险,将泵站设备编码信息同泵站运行与管理信息系统平台联系起来,通过服务器后台对泵站工器具设备进行监控管理,提高泵站规范管理水平和工作效率。
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关键词
泵站设备
条形码
规范管理
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分类号
TU675
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名多伦多华裔学生的成语教学法
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作者
钱亚敏
曹儒
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机构
辽宁省师范大学国际教育学院
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出处
《教育界（高等教育）》
2011年第8期157-158,共2页
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文摘
本文从三个角度阐述了多伦多华裔学生在学习汉语成语过程中的教学方法。第一，分析了成语透视出的汉英文化的差异；第二，简略地介绍了成语教授方法；第三，介绍了在汉语教学中成语互译方法。
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关键词
多伦多
华裔学生
成语
教学方法
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分类号
H136.3
[语言文字—汉语]
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