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脑卒中护理门诊的4C管理模式在脑梗死高危人群中的应用 被引量:1
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作者 王小丽 曹俊景 +2 位作者 李玲杰 张冬 司晓娜 《华夏医学》 CAS 2024年第1期196-201,共6页
目的分析脑卒中护理门诊的4C管理模式应用于脑梗死高危人群中的效果。方法以2021年1月至12月收治的73例脑梗死高危人群为对照组,以2022年1月至12月收治的75例脑梗死高危人群为4C管理组。对照组采用脑卒中护理门诊的常规延续护理模式,4C... 目的分析脑卒中护理门诊的4C管理模式应用于脑梗死高危人群中的效果。方法以2021年1月至12月收治的73例脑梗死高危人群为对照组,以2022年1月至12月收治的75例脑梗死高危人群为4C管理组。对照组采用脑卒中护理门诊的常规延续护理模式,4C管理组在对照组基础上加用脑卒中护理门诊的4C管理模式。干预并随访6个月,调查脑梗死危险因素达标率,采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)评估健康行为,采用自我护理能力测定量表(ESCA)评估自我护理能力。结果干预后,4C管理组的血压、血脂、血糖、运动能力、体质量指数等脑梗死危险因素达标率,健康责任、自我实现、营养、运动锻炼、人际关系、压力管理等健康行为评分,自护技能、自护责任感、健康知识水平、自我概念等自我护理能力评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。对照组脑梗死高危人群管理期间脑梗死发生率高于4C管理组(P<0.05)。结论脑卒中护理门诊的4C管理模式可以显著改善脑梗死高危人群的危险因素达标率,能够提升健康行为及自我护理能力,预防脑梗死的发生。 展开更多
关键词 脑卒中护理门诊 4C管理模式 脑梗死高危人群 脑梗死危险因素达标率 健康行为 自我护理能力
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4C延续护理在脑卒中患者中的应用效果 被引量:4
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作者 司晓娜 薛会元 +3 位作者 王贺 张芬 曹俊景 曹俊丽 《河南医学研究》 CAS 2022年第2期345-349,共5页
目的探讨4C延续护理管理模式在脑卒中患者康复期的应用效果,为临床护理干预提供参考。方法采用简单随机抽样法选取2020年7月至2021年2月河南中医药大学人民医院神经内科收治的96例脑卒中患者。通过分层随机法将患者分为对照组(47例)和... 目的探讨4C延续护理管理模式在脑卒中患者康复期的应用效果,为临床护理干预提供参考。方法采用简单随机抽样法选取2020年7月至2021年2月河南中医药大学人民医院神经内科收治的96例脑卒中患者。通过分层随机法将患者分为对照组(47例)和干预组(49例)。对照组接受常规护理,干预组在此基础上接受4C延续护理。出院前及干预后6个月采用简易智力状态检查表(MMSE)、蒙特利尔认识评估量表(MoCA)、改良Rankin评分(MRS)对两组患者进行评估,比较两组出院后6个月卒中相关性肺炎发生情况。结果出院前,两组各指标相比,差异无统计学意义(P>0.05)。出院后6个月,干预组MMSE、MoCA得分高于对照组(P<0.05),MRS评分低于对照组(P<0.05)。对照组和干预组卒中相关性肺炎发生率分别为20.00%(9/45)、4.35%(2/46),干预组SAP发生率低于对照组(P<0.05)。结论4C延续护理模式可有效改善脑卒中患者神经功能和认知功能,减少卒中相关性肺炎的发生。 展开更多
关键词 脑卒中 4C延续护理 认知功能 神经功能 卒中相关性肺炎
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神经内科护士对脑卒中患者良肢位摆放认知的质性研究 被引量:4
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作者 司晓娜 王贺 +2 位作者 薛会元 张梦娜 曹俊景 《河南医学研究》 CAS 2021年第24期4441-4445,共5页
目的深入了解神经内科护士对脑卒中患者良肢位摆放的认知体验,并分析影响其开展效果的因素,为良肢位摆放在脑卒中患者高质量的实施提供参考。方法基于现象学研究方法,对郑州人民医院神经内科15名护理人员进行半结构式深入访谈,并对所得... 目的深入了解神经内科护士对脑卒中患者良肢位摆放的认知体验,并分析影响其开展效果的因素,为良肢位摆放在脑卒中患者高质量的实施提供参考。方法基于现象学研究方法,对郑州人民医院神经内科15名护理人员进行半结构式深入访谈,并对所得资料采用Colaizzi七步法进行整合分析。结果经过对访谈内容进行分类、编码、反思及提炼,共提炼一级主题3个,二级主题8个。主题一:良肢位摆放远期效果(降低卒中后并发症发生率、降低护理成本);主题二:影响良肢位摆放效果的障碍因素(患者及家属依从性较低、辅助支具不适宜、护士指导不明确);主题三:良肢位摆放开展建议(重视宣教、提高依从性、适当辅助支具、开展系统护理培训)。结论良肢位摆放能够有效改善脑卒中患者预后,促进其疾病转归,然而在开展过程中应重视患者及其家属疾病知识的掌握,提高患者遵医行为,做好护理人员相关培训等,以促进良肢位摆放在脑卒中患者中的高质量推进和应用。 展开更多
关键词 脑卒中 良肢位摆放 护士 认知 质性研究
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