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《为学》简析
被引量：
1
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作者
时雁行
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1982年第4期95-96,共2页
《为学》节选自《白鹤堂集》。作者彭端淑，字乐斋，清代四川丹棱人，雍正年间进士，历任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。后辞官家居，讲学于四川锦江书院。本篇的原题是《为学一首示子侄》。
关键词
物质条件
主观努力
南海
“学”
江书院
雍正年间
中心思想
子侄
辞官
吏部
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职称材料
启发式教学方法的浅探和初试
被引量：
1
2
作者
时雁行
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1981年第1期87-91,共5页
我国教育史上，很早就有人注意启发。孔子就说过“不愤不启，不悱不发。”朱熹对这两句话的解释是这样的：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其词。”孔子这两句话表明他既注意在教学中进行启...
我国教育史上，很早就有人注意启发。孔子就说过“不愤不启，不悱不发。”朱熹对这两句话的解释是这样的：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其词。”孔子这两句话表明他既注意在教学中进行启发，又注意进行启发的时机和条件。当然，我们不能等着学生愤和悱了，才去启和发。而应该通过教学唤起学生学习的积极性，使学生进入愤和悱的境地，创造启发的时机和条件。
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关键词
启发式教学方法
浅探
培养学生
鲁迅
柔石
祥林嫂
花苞
独立思维
学生情况
提出问题
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职称材料
《左忠毅公逸事》浅析
3
作者
时雁行
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1983年第2期90-92,共3页
《左忠毅公逸事》的作者方苞（1668—1749），清初安徽桐城人，康熙四十五年进士。康熙五十年他的同乡戴名世《南山集》文字狱发。方苞曾为《南山集》作序，并保存书版，被牵连下狱。经人营救，免死，被编入汉军旗为奴。由于能文，以奴...
《左忠毅公逸事》的作者方苞（1668—1749），清初安徽桐城人，康熙四十五年进士。康熙五十年他的同乡戴名世《南山集》文字狱发。方苞曾为《南山集》作序，并保存书版，被牵连下狱。经人营救，免死，被编入汉军旗为奴。由于能文，以奴隶身分在皇宫南书房当差。雍正元年特赦，解除奴籍，从后宫至内阁学士、礼部侍郎。
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关键词
史可法
逸事
方苞
《南山集》
行动描写
谋国
史公
师训
奴隶身分
清兵
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职称材料
全社会都要正确使用汉字
4
作者
时雁行
《语文建设》
1985年第2期47-,共1页
商店的匾额,大字高悬,引人注目,但其中错别字很多:如把“洗染”的“染”写成“?”,把“电器”的“器”写成“?”,把“隆华”“先隆”的“隆”写成“?”。
关键词
古代汉语
黛玉葬花
褒城县
穆桂英
电视节目
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职称材料
题名
《为学》简析
被引量：
1
1
作者
时雁行
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1982年第4期95-96,共2页
文摘
《为学》节选自《白鹤堂集》。作者彭端淑，字乐斋，清代四川丹棱人，雍正年间进士，历任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。后辞官家居，讲学于四川锦江书院。本篇的原题是《为学一首示子侄》。
关键词
物质条件
主观努力
南海
“学”
江书院
雍正年间
中心思想
子侄
辞官
吏部
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
启发式教学方法的浅探和初试
被引量：
1
2
作者
时雁行
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1981年第1期87-91,共5页
文摘
我国教育史上，很早就有人注意启发。孔子就说过“不愤不启，不悱不发。”朱熹对这两句话的解释是这样的：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其词。”孔子这两句话表明他既注意在教学中进行启发，又注意进行启发的时机和条件。当然，我们不能等着学生愤和悱了，才去启和发。而应该通过教学唤起学生学习的积极性，使学生进入愤和悱的境地，创造启发的时机和条件。
关键词
启发式教学方法
浅探
培养学生
鲁迅
柔石
祥林嫂
花苞
独立思维
学生情况
提出问题
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
《左忠毅公逸事》浅析
3
作者
时雁行
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1983年第2期90-92,共3页
文摘
《左忠毅公逸事》的作者方苞（1668—1749），清初安徽桐城人，康熙四十五年进士。康熙五十年他的同乡戴名世《南山集》文字狱发。方苞曾为《南山集》作序，并保存书版，被牵连下狱。经人营救，免死，被编入汉军旗为奴。由于能文，以奴隶身分在皇宫南书房当差。雍正元年特赦，解除奴籍，从后宫至内阁学士、礼部侍郎。
关键词
史可法
逸事
方苞
《南山集》
行动描写
谋国
史公
师训
奴隶身分
清兵
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
全社会都要正确使用汉字
4
作者
时雁行
机构
北京师大附中
出处
《语文建设》
1985年第2期47-,共1页
文摘
商店的匾额,大字高悬,引人注目,但其中错别字很多:如把“洗染”的“染”写成“?”,把“电器”的“器”写成“?”,把“隆华”“先隆”的“隆”写成“?”。
关键词
古代汉语
黛玉葬花
褒城县
穆桂英
电视节目
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《为学》简析
时雁行
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1982
1
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职称材料
2
启发式教学方法的浅探和初试
时雁行
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1981
1
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职称材料
3
《左忠毅公逸事》浅析
时雁行
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1983
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职称材料
4
全社会都要正确使用汉字
时雁行
《语文建设》
1985
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