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依托电子网络教室的写作训练教案: 1; 作者施永忠《中学语文教学》 2007年第1期38-40,共3页; 网络化电子教室，使因材施教成为可能，学习变成一种“超市式”的各取所需的过程．个性化的学习得以真正实现。为学科教学贯彻和实施教育部新的课程标准．推行和实施新的教学理念．如多元智能理论和建构主义理论，培养和形成学生“自主... 展开更多; 关键词写作训练电子教室网络教室学生写作教案建构主义理论多元智能理论学习方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

一种高效的组群通信安全机制: 2; 作者蒋延杰蔡红柳 +2 位作者李东刘海燕施永忠《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2006年第z2期452-455,共4页; 随着组群通信应用的日益广泛,其安全性备受重视.有效的密钥分发是组群通信安全的重要前提和保障.通过对基于Hash函数的随机预分发子集(hashed random preloaded subsets, HARPS)效率和安全性的分析,提出一种基于HARPS新的组群通信安全机... 展开更多; 关键词随机密钥预分发组群通信加密验证; 在线阅读下载PDF 职称材料

德育工作如何适应经济转轨: 3; 作者施永忠郑金钟《浙江学刊》 CSSCI 1996年第6期123-125,共3页; 本文分析了市场经济给中学德育工作带来的双重影响，提出目前中学德育工作应主动适应经济转轨，把握正确方向，继承传统，充实新内容，改变形式，注重实效。; 关键词中学德育工作经济转轨如何适应中学生德育内容双重影响德智体美劳全面发展场经济 “三个面向自由竞争; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中语文“分层研究性学习”简介: 4; 作者施永忠《中学语文教学》北大核心 2000年第11期11-12,共2页; 关键词高中语文教学 “分层研究性学习” 教学模式思维训练系统语文知识要素; 全文增补中

题名依托电子网络教室的写作训练教案: 1; 作者施永忠; 机构浙江大学附属中学; 出处《中学语文教学》 2007年第1期38-40,共3页; 文摘网络化电子教室，使因材施教成为可能，学习变成一种“超市式”的各取所需的过程．个性化的学习得以真正实现。为学科教学贯彻和实施教育部新的课程标准．推行和实施新的教学理念．如多元智能理论和建构主义理论，培养和形成学生“自主、合作、探究”的学习方式，提供了硬件上的支撑和技术层面上的支持。特别是它一方面为写作教学提供了无限的资源，使学生可以像逛超市那样地选择充裕的素材，另一方面实现了“生-生”“师-生”“人-机”“室-网”交互式学习．扩展了学生写作的思路、内涵、意蕴。每一位学习者都可以根据自己的学习水平和特点．从互联网上自由地选择适合自己的写作素材开展写作。教师可对不同的学生进行分层教学．充分发挥每一个学生的潜能，激发学生的写作兴趣，变写作为一种追求和享受。; 关键词写作训练电子教室网络教室学生写作教案建构主义理论多元智能理论学习方式; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一种高效的组群通信安全机制: 2; 作者蒋延杰蔡红柳李东刘海燕施永忠; 机构装甲兵工程学院信息工程系; 出处《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2006年第z2期452-455,共4页; 文摘随着组群通信应用的日益广泛,其安全性备受重视.有效的密钥分发是组群通信安全的重要前提和保障.通过对基于Hash函数的随机预分发子集(hashed random preloaded subsets, HARPS)效率和安全性的分析,提出一种基于HARPS新的组群通信安全机制,从而保障了高效、安全的组群通信.; 关键词随机密钥预分发组群通信加密验证; 分类号 TP309 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德育工作如何适应经济转轨: 3; 作者施永忠郑金钟; 机构浙江省缙云中学; 出处《浙江学刊》 CSSCI 1996年第6期123-125,共3页; 文摘本文分析了市场经济给中学德育工作带来的双重影响，提出目前中学德育工作应主动适应经济转轨，把握正确方向，继承传统，充实新内容，改变形式，注重实效。; 关键词中学德育工作经济转轨如何适应中学生德育内容双重影响德智体美劳全面发展场经济 “三个面向自由竞争; 分类号 G631 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中语文“分层研究性学习”简介: 4; 作者施永忠; 机构浙江杭州市; 出处《中学语文教学》北大核心 2000年第11期11-12,共2页; 关键词高中语文教学 “分层研究性学习” 教学模式思维训练系统语文知识要素; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 全文增补中