清华大学东欧交换生中国语文专修班建班考

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作者 施正宇 赵美 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期64-75,共12页

清华大学东欧交换生中国语文专修班是中华人民共和国成立之初,在毛泽东等中央领导人直接参与下,由周恩来主持,并经外交部、文化教育委员会和教育部等多部门协同运作,委托清华大学建立的当代中国第一个对外汉语教学机构。该班发端于中国... 清华大学东欧交换生中国语文专修班是中华人民共和国成立之初,在毛泽东等中央领导人直接参与下,由周恩来主持,并经外交部、文化教育委员会和教育部等多部门协同运作,委托清华大学建立的当代中国第一个对外汉语教学机构。该班发端于中国和东欧五国交换留学生的动议,中外双方就学习内容与期限、生源资质、生活待遇等问题进行了充分的协商,形成了建国初期留学生教学与管理的雏形。1950年9月,清华专修班正式成立,至1952年秋季转入北京大学之前,实有教职员工17人,学生36名。其行政管理分为3个层面:政府层面为东欧来华留学生工作组,由相关部委人员组成;学校层面为外籍学生指导委员会,由校内知名学者组成;机构层面即清华大学东欧交换生中国语文专修班,在行政级别上与“系”平级,由邓懿主持具体教学工作。清华专修班的工作原则有二,一为“分工合作”,二为“民主集中”。回首望去,清华专修班的建立不仅培养了一批知华友华的外国学生,而且为中国对外汉语教学的发展奠定了稳固的基石,在中国乃至世界汉语教育史上占有重要的一席。 展开更多

关键词 清华大学 东欧交换生 中国语文专修班 组织架构 国际中文教育

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60年对外汉字教学研究之研究(上) 被引量：18

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作者 施正宇 吕文杰 +1 位作者 范佳燕 房磊 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2015年第1期12-22,共11页

本研究以20世纪50年代初期为上限,对当代中国60年来对外汉字教学的发展历程,包括课堂实践、理论研讨以及社会思潮的影响等逐一进行尽可能详尽地梳理与分析,以期做出客观的评价。本研究将分两个部分展开论述。作为这项研究的第一个部分,... 本研究以20世纪50年代初期为上限,对当代中国60年来对外汉字教学的发展历程,包括课堂实践、理论研讨以及社会思潮的影响等逐一进行尽可能详尽地梳理与分析,以期做出客观的评价。本研究将分两个部分展开论述。作为这项研究的第一个部分,本文以1999年为研究的下限。 展开更多

关键词 汉字教学 历史分期 语文关系 汉字习得 汉字文化

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外国留学生字形书写偏误分析 被引量：75

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作者 施正宇 《汉语学习》 2000年第2期38-41,共4页

本文以母语使用拼音文字的学生的汉字书写错误为材料，从字形角度入手，运用偏误分析的方法分析他们的书写错误。笔者认为，如汉语习得过程中的中介语一样，汉字习得过程中也存在着一个中介状态而以正字法为依据，将学生们的书写错误划... 本文以母语使用拼音文字的学生的汉字书写错误为材料，从字形角度入手，运用偏误分析的方法分析他们的书写错误。笔者认为，如汉语习得过程中的中介语一样，汉字习得过程中也存在着一个中介状态而以正字法为依据，将学生们的书写错误划分为非字、假字和别字，会有助于客观、准确地描述这一中介状态。 展开更多

关键词 偏误分析 正字法 中介状态

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关于对外汉字教学一些问题的思考 被引量：10

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作者 施正宇 《国际汉语教育（中英文）》 2018年第3期3-19,共17页

本文针对近年来对外汉字教学中的部分常见问题,包括如何利用字源进行汉字教学,是否要进行汉字书写训练,如何理解六书、偏旁、部件与部首等概念,如何利用形符和声符进行汉字教学,如何看待学生汉字书写的偏误现象,如何看待电脑中文等问题... 本文针对近年来对外汉字教学中的部分常见问题,包括如何利用字源进行汉字教学,是否要进行汉字书写训练,如何理解六书、偏旁、部件与部首等概念,如何利用形符和声符进行汉字教学,如何看待学生汉字书写的偏误现象,如何看待电脑中文等问题,结合笔者多年来的读书心得与教学思考,谈谈自己的看法。 展开更多

关键词 汉字教学 字源 构字理据 书写训练 六书 偏旁 部件 部首 汉字书写偏误分析 电脑中文

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从《语言自迩集》看威妥玛的汉语字词教学 被引量：3

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作者 施正宇 《国际汉语教学研究》 2016年第4期77-91,共15页

《语言自迩集》是一部清代出版的多卷本汉语教科书,编者英国人威妥玛在欧美汉语教学界乃至整个汉学界,都以其汉语学习的方法而著称。笔者通过梳理发现,以汉字为主、拼音为辅,以学习者为主、教师为辅,是《语言自迩集》两个最为显著的特点... 《语言自迩集》是一部清代出版的多卷本汉语教科书,编者英国人威妥玛在欧美汉语教学界乃至整个汉学界,都以其汉语学习的方法而著称。笔者通过梳理发现,以汉字为主、拼音为辅,以学习者为主、教师为辅,是《语言自迩集》两个最为显著的特点,而以汉字为汉语教学的基本单位、在字本位的基础上做到"语""文"同步,是威妥玛汉语字词教学的核心思想。 展开更多

关键词 《语言自迩集》 威妥玛 字词教学 字本位 语文同步

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近代英国汉语教学的兴起与发展(上)——从《泰晤士报》(1785-1911)说起 被引量：2

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作者 施正宇 韩澍芃 《国际汉语教学研究》 2022年第1期87-96,共10页

创办于1785年的《泰晤士报》是英国著名的、百科全书式的新闻媒体,其中刊登了英国19世纪以来开展汉语教学的消息。本文拟从《泰晤士报》(1785―1911)所刊登的相关报道入手,梳理并探讨伦敦大学学院、伦敦国王学院和牛津大学汉语教学兴起... 创办于1785年的《泰晤士报》是英国著名的、百科全书式的新闻媒体,其中刊登了英国19世纪以来开展汉语教学的消息。本文拟从《泰晤士报》(1785―1911)所刊登的相关报道入手,梳理并探讨伦敦大学学院、伦敦国王学院和牛津大学汉语教学兴起与发展的基本脉络,以期真实而客观地描述这三所高校所代表的近代英国汉语教学的基本面貌。 展开更多

关键词 泰晤士报 近代 英国 汉语教学

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近代英国汉语教学的兴起与发展(下)——从《泰晤士报》(1785—1911)说起 被引量：1

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作者 施正宇 韩澍芃 《国际汉语教学研究》 2022年第2期87-96,共10页

本文将依据英国《泰晤士报》 (1785―1911)所载相关信息,探讨剑桥大学、曼彻斯特欧文斯学院、现代东方学校及部分民间组织开展汉语教学的基本史实,以及其兴起与发展的基本规律,以期为相关研究提供真实而客观的依据。

关键词 泰晤士报 近代 剑桥大学 欧文斯学院 现代东方学校 英国 汉语教学

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外国人对中国语言文字应用的批评与建议——语言文字座谈纪要

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作者 施正宇 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1992年第4期50-53,共4页

近年来,随着改革开放,越来越多的外国朋友对古老的汉字、汉语发生了浓厚的兴趣。他们不远万里,来到中国学习汉语。经过一段时间的学习,他们当中的许多人已经能够熟练地掌握汉语、汉字,但是,在许多地方也发现了一些令人困惑的语言文字现... 近年来,随着改革开放,越来越多的外国朋友对古老的汉字、汉语发生了浓厚的兴趣。他们不远万里,来到中国学习汉语。经过一段时间的学习,他们当中的许多人已经能够熟练地掌握汉语、汉字,但是,在许多地方也发现了一些令人困惑的语言文字现象。通过认真思考,他们在语言文字座谈会上提出了一些很好的意见和有益的建议: 一、繁体字要复辟吗? 罗扬(罗马尼亚,北京语言学院研究生):最近一段时间,我看了一些公司的名字、名片,还有些广告,包括电视台打出的字幕,用的都是繁体字,所以,我就想,现在是不是有这样一个趋势,就是要重新写繁体字。但是后来一想,这不大可能。因为,光是简体字。 展开更多

关键词 繁体字 批评与建议 中国语言文字 座谈纪要 简体字 外国人 汉字 语言学 专名号 简化字

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繁体字现象面面观

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作者 施正宇 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1993年第10期23-23,13,共2页

1956年我国政府颁布了《汉字简化方案》,从此简化字成为正字。尽管如此,繁体字却经常被使用。近些年来,随着改革开放,繁体字大量涌现,甚至出现在党和政府的机关刊物上,致使很多人都产生了一种错觉:现在要恢复繁体字!纵观汉字的历史,简... 1956年我国政府颁布了《汉字简化方案》,从此简化字成为正字。尽管如此,繁体字却经常被使用。近些年来,随着改革开放,繁体字大量涌现,甚至出现在党和政府的机关刊物上,致使很多人都产生了一种错觉:现在要恢复繁体字!纵观汉字的历史,简化是不可逆转的总趋势。但为什么繁体字会屡禁不止呢?显然与特定的社会、历史、文化、心理等复杂因素相关,诸多因素的总和构成了书写繁体字的特殊环境。一、文化因素文化水平较高的知识阶层,由于对汉字的表意性能和整体结构有着比较理性的认识,基于多年形成的思维定势和习惯。 展开更多

关键词 汉字简化 表意性 文化水平 知识阶层 简字 语言文字 整体结构 权宜之策 过渡性质 不知其所以然

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从童蒙识字课本看传统语文教学

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作者 施正宇 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2001年第7期7-8,共2页

关键词 汉语教学 汉语教材 童蒙识字课本 语文教学

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洋学生眼里的中国语文

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作者 施正宇 张瑞 《国际人才交流》 1992年第3期44-45,共2页

近十年来,越来越多的外国朋友对古老的汉语汉字发生了浓厚的兴趣,他们不远万里,从世界各地来到中国,学习汉语汉字。北京语言学院、北京大学、中国人民大学等高等学校相继设立了外国留学生汉语培训中心。我国的许多语言文字现象使他们产... 近十年来,越来越多的外国朋友对古老的汉语汉字发生了浓厚的兴趣,他们不远万里,从世界各地来到中国,学习汉语汉字。北京语言学院、北京大学、中国人民大学等高等学校相继设立了外国留学生汉语培训中心。我国的许多语言文字现象使他们产生了苦恼和困惑。在一个语言文字座谈会上,他们道出了自己的感受和看法。 展开更多

关键词 汉语汉字 留学生汉语 语言文字 北京语言学院 中国语文 中国人民大学 国家语委 社会用字 简体汉字 十年

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