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文瑞举:学校要为教师打造良好的听课生态
1
作者
文瑞举
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第5期62-62,共1页
提升教师听课效果需要学校构建良好的听课生态,让教师带着需求主动听课。教务部门要在校内营造教师间相互听课、相互交流的浓厚学习氛围,让每位教师认识到听课的重要性。同时还要加强对校内优质课的培育,让教师们有机会选择值得一听的课。
关键词
听课效果
教师
生态
学校
学习氛围
相互交流
机会选择
优质课
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职称材料
题名
文瑞举:学校要为教师打造良好的听课生态
1
作者
文瑞举
机构
山东省临沂市沂南县青驼镇中心小学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第5期62-62,共1页
文摘
提升教师听课效果需要学校构建良好的听课生态,让教师带着需求主动听课。教务部门要在校内营造教师间相互听课、相互交流的浓厚学习氛围,让每位教师认识到听课的重要性。同时还要加强对校内优质课的培育,让教师们有机会选择值得一听的课。
关键词
听课效果
教师
生态
学校
学习氛围
相互交流
机会选择
优质课
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
文瑞举:学校要为教师打造良好的听课生态
文瑞举
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
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