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社会主义新农村建设的区域特色与教育服务的策略选择
1
作者
教育为辽宁社会主义新农村建设服务研究课题组
张德祥
闫崇民
《辽宁教育研究》
北大核心
2006年第9期1-7,共7页
教育为社会主义新农村建设服务的策略选择应突出区域性特色。辽宁省在推进社会主义新农村建设中,存在着自身固有的地区特征,如县域经济薄弱,农业增加值低,重工业比重高,劳动密集型企业少,大城市比重大,农民进城定居门槛高等。辽宁教育...
教育为社会主义新农村建设服务的策略选择应突出区域性特色。辽宁省在推进社会主义新农村建设中,存在着自身固有的地区特征,如县域经济薄弱,农业增加值低,重工业比重高,劳动密集型企业少,大城市比重大,农民进城定居门槛高等。辽宁教育为新农村建设服务的策略选择应针对这一区域特征,并结合社会需求和教育服务存在的问题,重点抓好农村义务教育质量提高、打通高等教育通向农村的渠道、县域职教中心内涵提升及功能拓展、终身教育体系构建、农村教育信息化等五大工程。
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关键词
社会主义新农村建设
教育服务
策略选择
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题名
社会主义新农村建设的区域特色与教育服务的策略选择
1
作者
教育为辽宁社会主义新农村建设服务研究课题组
张德祥
闫崇民
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2006年第9期1-7,共7页
文摘
教育为社会主义新农村建设服务的策略选择应突出区域性特色。辽宁省在推进社会主义新农村建设中,存在着自身固有的地区特征,如县域经济薄弱,农业增加值低,重工业比重高,劳动密集型企业少,大城市比重大,农民进城定居门槛高等。辽宁教育为新农村建设服务的策略选择应针对这一区域特征,并结合社会需求和教育服务存在的问题,重点抓好农村义务教育质量提高、打通高等教育通向农村的渠道、县域职教中心内涵提升及功能拓展、终身教育体系构建、农村教育信息化等五大工程。
关键词
社会主义新农村建设
教育服务
策略选择
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
社会主义新农村建设的区域特色与教育服务的策略选择
教育为辽宁社会主义新农村建设服务研究课题组
张德祥
闫崇民
《辽宁教育研究》
北大核心
2006
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