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视唱练耳教学的专业差异性及适应对策
被引量：
1
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作者
托乎提卡日.吐尔逊
《音乐时空》
2015年第10期147-147,共1页
现在各大音乐艺术院校都开设了很多专业基础课程,视唱练耳是其中最为重要的一项基础课程,同时也是"基本乐科"中的重中之重的教育教学学科。本文论述了视唱练耳教学的专业差异性及适应对策。
关键词
视听
练耳
专业性差异
适应对策
在线阅读
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职称材料
我是春风,我是阳光
2
作者
赵力
托乎提卡日.吐尔逊
《音乐创作》
北大核心
2014年第8期66-68,共3页
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职称材料
题名
视唱练耳教学的专业差异性及适应对策
被引量：
1
1
作者
托乎提卡日.吐尔逊
机构
新疆喀什艺术学校
出处
《音乐时空》
2015年第10期147-147,共1页
文摘
现在各大音乐艺术院校都开设了很多专业基础课程,视唱练耳是其中最为重要的一项基础课程,同时也是"基本乐科"中的重中之重的教育教学学科。本文论述了视唱练耳教学的专业差异性及适应对策。
关键词
视听
练耳
专业性差异
适应对策
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
我是春风,我是阳光
2
作者
赵力
托乎提卡日.吐尔逊
出处
《音乐创作》
北大核心
2014年第8期66-68,共3页
分类号
J642 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
视唱练耳教学的专业差异性及适应对策
托乎提卡日.吐尔逊
《音乐时空》
2015
1
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职称材料
2
我是春风,我是阳光
赵力
托乎提卡日.吐尔逊
《音乐创作》
北大核心
2014
0
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