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题名如何提升幼儿园教师的职业素养
被引量：1
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作者
戴妙娥
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机构
广东省广州市番禺区桥南街中心幼儿园
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出处
《教师》
2015年第3期128-128,共1页
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文摘
古人说：＂君子不可以不修身。＂又云：＂正心以为本,修身以为基。＂性情的修养,不是为了别人,而是为了增强自己的生活能力。良好的修养乃一个人的立身之本,同时,个人修养还往往决定着其事业的成败。步入21世纪,我国的经济发展和世界经济更加紧密地融合在一起,社会政治、经济、科技都在发生着深刻的变化。在学前教育事业中,幼儿园教师素养的定位也越来越备受关注。
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关键词
幼儿园教师
世界经济
教育质量
教师素养
身之本
人生观和世界观
工作作风
道德行为
创新热情
态度学习
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈幼儿园如何开展校园文化建设
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作者
戴妙娥
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机构
广东省广州市番禺区桥南街中心幼儿园
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出处
《教师》
2015年第2期91-93,共3页
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文摘
校园文化是幼儿园发展的灵魂，是凝聚人心、展示幼儿园形象、提高幼儿园文明程度的重要体现，也是一所幼儿园文化积淀、办学品位、办学特色的体现。广东省广州市番禺区桥南街中心幼儿园（以下简称“我园”）秉承良好的园风、教风，始终以“一切为了孩子，让孩子快乐生活、主动学习、健康成长”为办园宗旨，以“健美活泼、好奇探索、文明乐群、勇敢自信”为培养目标，深入开展校园文化建设，努力打造特色品牌。近年来，幼儿园积极践行广东省广州市番禺区“上品教化”教育理念，贯彻实施《番禺区岭南校园文化建设行动纲要》，坚持“管人管心、管心知心、知心关心”的人文管理，提出以物质文化建设为依托、以精神文化建设为核心、以特色文化建设为彰显的工作思路，不断提高幼儿园管理品位和办学水平，形成了“文化桥南幼人，品牌耀桥南”的校园文化氛围。
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关键词
校园文化建设
幼儿园形象
广州市番禺区
物质文化建设
精神文化建设
特色文化建设
校园文化氛围
文明程度
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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