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以“身”教之:数智时代的儿童价值观培育被引量：1: 1; 作者戴唯信郑航赵森《学前教育研究》北大核心 2025年第1期57-68,共12页; 儿童价值观的形成与其身体有着紧密联系。儿童价值观的身体维度在于:通过知觉与经验的整合,获取具象化价值认知;通过体验产生情感共鸣,内化价值进而产生价值认同;通过身体与环境的耦合,达到价值认知与价值践行的身心合一。然而,随着数... 展开更多; 关键词数智时代儿童身体价值观教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教育综合化指数的内涵、构架及监测被引量：2: 2; 作者龙宝新戴唯信刘丹《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期23-31,共9页; 教师教育综合化指数(TEi)是反映一所教师教育机构为社会提供优质教师培养服务的状况与能力的一个综合量数,由状态层、实力层与能力层构成,表达的是一所教师教育机构中教师教育事业所占的份额或比重、教师教育能力建设状况、一段时间内... 展开更多; 关键词教师教育综合化教师教育机构教师培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童数字身体的自由失度与教育重构被引量：4: 3; 作者戴唯信《当代教育科学》北大核心 2022年第9期30-37,共8页; 儿童的数字身体是儿童在网络行动中主体性与身份演变的具身化形式,儿童数字身体的自由程度影响其数字品质发展程度,主要体现在儿童数字化生存的尊严自由不被侵犯、选择自由免于干预以及虚拟社会关系的平等。然而如今儿童数字身体的尊严... 展开更多; 关键词儿童数字身体数字身份儿童教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

超越平庸:实现独特教学个性——基于教师审慎品格的培养: 4; 作者戴唯信《当代教育科学》北大核心 2018年第7期93-96,共4页; 超越日常教学生活中的平庸是教师彰显其独特教学个性的必要条件。审慎品格与教师教学个性的联结体现在教师立足实践的教育甄别与反思意识、蕴含审慎意识的教育教学能力、面对现实阙如的教学实践以及相互耦合又相对独立的师生关系中。基... 展开更多; 关键词教师平庸化教学个性审慎品格; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以“身”教之:数智时代的儿童价值观培育被引量：1: 1; 作者戴唯信郑航赵森; 机构华南师范大学教育科学学院; 出处《学前教育研究》北大核心 2025年第1期57-68,共12页; 基金 2024年广东省哲学社会科学规划项目“中国式现代化推进中基于校家社协同的公平正义观培育机制研究”(GD24CJY22)。; 文摘儿童价值观的形成与其身体有着紧密联系。儿童价值观的身体维度在于:通过知觉与经验的整合,获取具象化价值认知;通过体验产生情感共鸣,内化价值进而产生价值认同;通过身体与环境的耦合,达到价值认知与价值践行的身心合一。然而,随着数智时代的到来,数字科技与人工智能丰富了儿童价值观发展的途径,但其祛身性却正在消除儿童身体对周围世界的感受,遮蔽他们与真实世界的联系,其之于儿童的负面影响在于价值观根基的动摇:价值认知为流量所牵制,道德情感趋于极化,并在数字焦土上引起无根的价值盲从。数智场域通过数据与智能算法牵引儿童的价值认知,通过图像与声音规训儿童的价值体验,通过隐匿化行动遮蔽了价值实践的主体性。数智时代的儿童价值观培育应当首先回归身体,要通过强化多感官参与的自然感知能力产生深层次的价值认知与动机,在此基础上结合智能技术使他们获得更多维度的价值体验,促进他们在虚实交融的道德空间中践行价值。; 关键词数智时代儿童身体价值观教育; Keywords age of digital intelligence children body values education; 分类号 G611 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育综合化指数的内涵、构架及监测被引量：2: 2; 作者龙宝新戴唯信刘丹; 机构陕西师范大学教育学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期23-31,共9页; 基金全国教育科学规划国家一般课题“教师教育力提升与‘双一流’背景下教师教育综合化改革研究”(项目编号:BAA180019); 文摘教师教育综合化指数(TEi)是反映一所教师教育机构为社会提供优质教师培养服务的状况与能力的一个综合量数,由状态层、实力层与能力层构成,表达的是一所教师教育机构中教师教育事业所占的份额或比重、教师教育能力建设状况、一段时间内该机构中教师教育事业规模与品质的波动态势。对国内29所教师教育机构开展抽样研究,并对每所机构的教师教育综合化指数做量化统计分析,发现我国教师教育事业的主体仍旧是部属与省属师范大学,综合大学尚处在教师教育综合化的外围地带。面向未来,我国教师教育综合化政策应该突出三点:实施教师教育特惠政策,加大省属师范大学扶持力度,提振综合大学举办教师教育的热情。; 关键词教师教育综合化教师教育机构教师培养; Keywords teacher education integration teacher education organization teacher training; 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童数字身体的自由失度与教育重构被引量：4: 3; 作者戴唯信; 机构华南师范大学; 出处《当代教育科学》北大核心 2022年第9期30-37,共8页; 基金华南师范大学教育科学学院研究生科研创新计划项目(项目编号:20200207)的研究成果之一。; 文摘儿童的数字身体是儿童在网络行动中主体性与身份演变的具身化形式,儿童数字身体的自由程度影响其数字品质发展程度,主要体现在儿童数字化生存的尊严自由不被侵犯、选择自由免于干预以及虚拟社会关系的平等。然而如今儿童数字身体的尊严自由被网络暴力侵害,数字算法造成儿童数字身份的离身困境,自我的表演化与虚拟关系的脆弱使儿童失去自我认同与安全感。为实现儿童数字身体的自由,教育应当呵护儿童数字实践理性生成,培养儿童克服算法的符号具身智慧,唤醒儿童虚拟关系中的责任担当意识。儿童的数字身体在不惑不忧不惧中方能与他人和谐,与世界相融,在数字化生存中成为活力、坚韧、温柔、充盈的个体,有能力去拥抱自由。; 关键词儿童数字身体数字身份儿童教育; Keywords Children Digital body Digital identity Childhood education; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名超越平庸:实现独特教学个性——基于教师审慎品格的培养: 4; 作者戴唯信; 机构陕西师范大学教育学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2018年第7期93-96,共4页; 文摘超越日常教学生活中的平庸是教师彰显其独特教学个性的必要条件。审慎品格与教师教学个性的联结体现在教师立足实践的教育甄别与反思意识、蕴含审慎意识的教育教学能力、面对现实阙如的教学实践以及相互耦合又相对独立的师生关系中。基于此,教师应当拥有善于甄别欣赏的敞开的教育心灵,形成敏锐而超越的教育意识与理念、不断生成的教学机智,最终表现为合规律合目的合感受的教学艺术,从而显出教师独特的教学个性,实现教师个体的内在自我生成,达到教师德性与人格的完满,满足学生个体生命成长与个性化发展的需要,为教育奠定基于人性发展的良好基础。; 关键词教师平庸化教学个性审慎品格; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以“身”教之:数智时代的儿童价值观培育	戴唯信郑航赵森	《学前教育研究》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教师教育综合化指数的内涵、构架及监测	龙宝新戴唯信刘丹	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	儿童数字身体的自由失度与教育重构	戴唯信	《当代教育科学》北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	超越平庸:实现独特教学个性——基于教师审慎品格的培养	戴唯信	《当代教育科学》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料