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文字意蕴的多维解码——《变色龙》教学设计
被引量：
1
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作者
戚成林
《中学语文教学》
北大核心
2013年第3期57-59,共3页
[教学目标] 1．抓住叙事要素，梳理故事情节，把握人物形象。2．从不同角度提取关键词，深入文本细节，探究简约文字背后的多维意蕴。3．品味语言．感受契诃夫小说“幽默讽刺”的艺术魅力。
关键词
《变色龙》
教学设计
解码
字意
教学目标
叙事要素
故事情节
人物形象
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题名
文字意蕴的多维解码——《变色龙》教学设计
被引量：
1
1
作者
戚成林
机构
江苏省宝应县实验初级中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2013年第3期57-59,共3页
文摘
[教学目标] 1．抓住叙事要素，梳理故事情节，把握人物形象。2．从不同角度提取关键词，深入文本细节，探究简约文字背后的多维意蕴。3．品味语言．感受契诃夫小说“幽默讽刺”的艺术魅力。
关键词
《变色龙》
教学设计
解码
字意
教学目标
叙事要素
故事情节
人物形象
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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文字意蕴的多维解码——《变色龙》教学设计
戚成林
《中学语文教学》
北大核心
2013
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