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题名母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果分析
被引量：16
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作者
成桂荣
刘艳艳
刘文静
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机构
山东省滨州医学院附属医院产科
淄博市桓台县妇幼保健院产科
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出处
《中国实用医药》
2018年第8期191-192,共2页
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文摘
目的探讨母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果。方法 130例分娩产妇为研究对象,按入院登记时间将产妇分为观察组和对照组,各65例。对照组给予常规护理;观察组给予母婴床旁护理。分析两组护理效果。结果护理后,观察组母乳喂养率(93.8%)显著高于对照组(81.5%);且观察组护理满意度(92.3%)高于对照组(80.0%),差异均具有统计学意义(P<0.05)。对照组产妇自我护理能力评分为(79.8±4.3)分;观察组产妇自我护理能力评分为(90.3±3.5)分,观察组产妇自我护理能力评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在产科护理中实施母婴床旁护理,可显著提升产妇的自我护理能力,提高母乳喂养率及护理满意度,临床应用效果显著,值得进一步推广应用。
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关键词
产科
母婴床旁护理
母乳喂养
临床效果
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名基于学科观念的初中化学“量问题”教学思考
被引量：1
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作者
成桂荣
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机构
江苏省宝应县实验初级中学
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出处
《化学教与学》
2018年第11期26-28,共3页
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文摘
"量问题"是义务教育沪教版化学教材中涉及到数据、含量、量大小关系的课程内容。以学生"量问题"学习的缺位表征为起点,例谈"量问题"学习的教学价值,寻绎基于化学学科观念的"量问题"学习路径,彰显学科的本质,促成学生的发展。
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关键词
学科观念
量问题
教学思考
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名基于初中化学教材的“量问题”初探
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作者
沈文顺
成桂荣
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机构
江苏省宝应县实验初级中学
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出处
《化学教与学》
2013年第12期24-25,共2页
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文摘
“量问题”是在化学启蒙教材或试题中涉及数据、含量、量大小关系的一种学习情景.结合沪教版九年级化学教材,列表梳理并例谈典型“量问题”,丰富学生的知识结构,启迪学生的化学思维,促成学生的化学观念.
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关键词
初中化学教材
量问题
初探
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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