艺术管理理论框架的构建 被引量：10

1

作者 成乔明 《艺术百家》 北大核心 2007年第1期154-156,99,共4页

艺术管理作为一个庞杂的体系包含了艺术行政管理、艺术产业管理、艺术经济管理、艺术中介管理等诸多分支,而这些分支之间究竟是什么样的关系,它们又是如何排列组合、交叉布局从而共同构成艺术管理体系的,这一直是一个比较模糊的问题。... 艺术管理作为一个庞杂的体系包含了艺术行政管理、艺术产业管理、艺术经济管理、艺术中介管理等诸多分支,而这些分支之间究竟是什么样的关系,它们又是如何排列组合、交叉布局从而共同构成艺术管理体系的,这一直是一个比较模糊的问题。弄清这些管理间的区别和联系有利于更全面地建构艺术管理的大体系,也是文化艺术产业建设和发展的基础性工作之一。 展开更多

关键词 艺术管理 艺术行政管理 艺术经济管理 艺术产业管理 艺术中介管理 理论框架

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殖民统治下台湾音乐界反日活动考察 被引量：3

2

作者 成乔明 谢建明 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2012年第4期28-32,161,共5页

1895-1945年是日本殖民统治台湾的50年。这50年间,台湾音乐的反日运动主要是通过深入人心的歌曲创作和凭借其他社会组织的凝聚力量来进行的。台湾音乐运用化整为零的反日运动却是影响深远和感人肺腑的。殖民统治时期,台湾音乐堪称台岛... 1895-1945年是日本殖民统治台湾的50年。这50年间,台湾音乐的反日运动主要是通过深入人心的歌曲创作和凭借其他社会组织的凝聚力量来进行的。台湾音乐运用化整为零的反日运动却是影响深远和感人肺腑的。殖民统治时期,台湾音乐堪称台岛一支反日运动的生力军,可谓是"民族之声"的一项大发展。 展开更多

关键词 殖民统治 台湾音乐 反日运动 民族之声

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艺术市场生态研究 被引量：5

3

作者 成乔明 《艺术百家》 北大核心 2009年第3期165-168,202,共5页

艺术市场生态应该从艺术生产、艺术流通、艺术消费三个环节来深入研究。艺术生产的生态系是一种生态林模式,艺术流通的生态系构成生态眼模式,艺术消费的生态系表现为生态蝶模式。当代艺术市场生态应该是建立在传统自然生态基础之上的一... 艺术市场生态应该从艺术生产、艺术流通、艺术消费三个环节来深入研究。艺术生产的生态系是一种生态林模式,艺术流通的生态系构成生态眼模式,艺术消费的生态系表现为生态蝶模式。当代艺术市场生态应该是建立在传统自然生态基础之上的一种艺术社会生态,而上述三种市场生态模式的有机组合既包含了艺术自然生态,更是艺术社会生态的主体。 展开更多

关键词 艺术市场 艺术生产 艺术流通 艺术消费 生态学

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中国古代艺术市场探幽 被引量：1

4

作者 成乔明 李向民 《理论月刊》 2007年第10期121-125,共5页

如果要勾勒出中国古代艺术市场发展的主干,结合社会影响和市场份额来看,可以粗略分成三大主体阶段:一是三代至秦汉的寄生性艺术市场,以寄附于王权为生的歌舞市场为代表——全国的市场消费主体是皇室;二是魏晋至五代的雇佣性艺术市场,以... 如果要勾勒出中国古代艺术市场发展的主干,结合社会影响和市场份额来看,可以粗略分成三大主体阶段:一是三代至秦汉的寄生性艺术市场,以寄附于王权为生的歌舞市场为代表——全国的市场消费主体是皇室;二是魏晋至五代的雇佣性艺术市场,以受雇于弘扬佛事的佛教艺术市场为典范——全国的市场消费主体是王公贵族扶持下的僧院寺庙;三是宋元至明清的自由性艺术市场,以牟取商业利润为目的的各类艺术市场的繁荣为标志——全国的市场消费主体是人民大众。 展开更多

关键词 中国古代 艺术市场 主体阶段

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高校艺术教育和潜性教育的比较研究 被引量：5

5

作者 成乔明 杨芳 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 2004年第1期130-132,共3页

艺术教育与潜性教育有着天生相近的气质,这是它们能够进行比较研究的基础。它们的总目标都是为了实现素质教育,都重“情感教育”是它们共同的特点,同时,互为手段和目标是它们之间紧密的联系。当然,它们之间也有着不可忽视的巨大差别。... 艺术教育与潜性教育有着天生相近的气质,这是它们能够进行比较研究的基础。它们的总目标都是为了实现素质教育,都重“情感教育”是它们共同的特点,同时,互为手段和目标是它们之间紧密的联系。当然,它们之间也有着不可忽视的巨大差别。对比性地研究和了解艺术教育和潜性教育对实现高校素质教育的总目标大有裨益。 展开更多

关键词 高校 艺术教育 潜性教育 素质教育 比较研究 情感教育

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刍议金基德电影的艺术风格 被引量：5

6

作者 成乔明 《电影评介》 2012年第8期13-15,共3页

金基德作为韩国最负盛名的电影导演之一,其电影的艺术风格总体上说是在平静舒缓的生活表象下隐伏着强大的张力和爆发力,从而形成简洁而不简陋、独特而不怪癖、真实而不媚俗的金氏风范。金基德电影的艺术风格来自于他出生成长的特殊性时... 金基德作为韩国最负盛名的电影导演之一,其电影的艺术风格总体上说是在平静舒缓的生活表象下隐伏着强大的张力和爆发力,从而形成简洁而不简陋、独特而不怪癖、真实而不媚俗的金氏风范。金基德电影的艺术风格来自于他出生成长的特殊性时代背景,是社会历史的缩影。作为金基德电影艺术风格的重要组成部分,其电影中的色情和暴力不但庄严,而且往往是文化暗喻和艺术象征。 展开更多

关键词 金基德 电影 艺术风格 色情和暴力

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日治时期台湾绘画的反殖民主义运动 被引量：1

7

作者 成乔明 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2007年第1期60-63,共4页

日本在对台湾实行殖民统治的五十年间,台湾绘画界进行了不屈不挠的反殖民主义运动。综观历史,台湾绘画的反殖民主义运动可以分为三个时段:1895—1908年为“真空时代”,1909—1923年为“自发时代”,1924—1945年为“自觉时代”。在“真... 日本在对台湾实行殖民统治的五十年间,台湾绘画界进行了不屈不挠的反殖民主义运动。综观历史,台湾绘画的反殖民主义运动可以分为三个时段:1895—1908年为“真空时代”,1909—1923年为“自发时代”,1924—1945年为“自觉时代”。在“真空时代”,台湾中国画运用隐名遁世来对殖民主义统治作无声的抵抗,而台湾西洋画尚不曾产生;在“自发时代”,台湾西洋画家们主要是自发地依靠手中画笔诉说殖民统治的残酷和心中的惆怅;在“自觉时代”,台湾西洋画界不仅依靠绘画作品还成立了众多的绘画组织对日本殖民统治展开了大规模的对抗运动。 展开更多

关键词 日治时期 台湾省 绘画 反殖民主义运动

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从电影《白蛇传说》看中国魔幻电影的未来 被引量：4

8

作者 成乔明 《电影评介》 2012年第15期19-21,共3页

《白蛇传说》以其传统而新颖的民间传说、空前高超的特技和特效表现、个性鲜明的人物角色、合情合理的故事情节给了世界影坛一个惊喜,那就是:中国魔幻电影的序幕就此拉开。在《白蛇传说》身上可以看出中国具有丰富的魔幻小说资源、中国... 《白蛇传说》以其传统而新颖的民间传说、空前高超的特技和特效表现、个性鲜明的人物角色、合情合理的故事情节给了世界影坛一个惊喜,那就是:中国魔幻电影的序幕就此拉开。在《白蛇传说》身上可以看出中国具有丰富的魔幻小说资源、中国已经具有了自我研发的高超的特效技术、中国具有了编剧和制作魔幻电影的成熟的团队,中国魔幻电影的未来理应令人兴奋、前途无量。而《白蛇传说》是真正意义上的当代中国魔幻电影的开山之作。 展开更多

关键词 《白蛇传说》 魔幻电影 未来

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艺术中介管理的几个理论问题 被引量：1

9

作者 成乔明 《艺术百家》 北大核心 2004年第2期129-132,共4页

艺术中介管理的探讨和研究是艺术商品化和艺术市场化的迫切需要 ,而在这之前对如下三个理论问题的简单讨论却是第一步的。它们是 :艺术中介及其分类、艺术中介管理的个性与共性、艺术中介管理在艺术管理中的地位。

关键词 艺术中介 管理 艺术管理

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日据时期台湾戏剧反日活动的研究

10

作者 成乔明 谢建明 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2019年第3期104-108,共5页

台湾戏剧在日据时期进行了不屈不挠的反日活动,先后经历了戏剧文化自发的反日倾向、戏剧团体组织性反日运动、戏剧人零散式反日创作三个阶段,这三个阶段各有其相应的政治背景,但都深切体现了台湾人民抵抗外来殖民统治的民族精神和爱国... 台湾戏剧在日据时期进行了不屈不挠的反日活动,先后经历了戏剧文化自发的反日倾向、戏剧团体组织性反日运动、戏剧人零散式反日创作三个阶段,这三个阶段各有其相应的政治背景,但都深切体现了台湾人民抵抗外来殖民统治的民族精神和爱国情怀。 展开更多

关键词 日据时期 台湾戏剧 反日活动 民族精神 影响

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高校潜性教育理论框架的构建 被引量：14

11

作者 杨芳 王梅 成乔明 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第24期4-7,共4页

“素质教育”作为目标教育,多年来很难真正付诸实施。为了实现“素质教育”,必须研究作为方法论的“潜性教育”。构建潜性教育的理论框架是研究潜性教育的首要任务,从它的内容、特点、实施方法及其在高校品牌战略中的地位来考虑构建,是... “素质教育”作为目标教育,多年来很难真正付诸实施。为了实现“素质教育”,必须研究作为方法论的“潜性教育”。构建潜性教育的理论框架是研究潜性教育的首要任务,从它的内容、特点、实施方法及其在高校品牌战略中的地位来考虑构建,是一种可行的尝试。 展开更多

关键词 潜性教育 素质教育 高校教育

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高校潜性教育纵横谈 被引量：8

12

作者 杨芳 顾晓静 成乔明 《大学教育科学》 2004年第2期78-81,共4页

潜性教育与显性教育是两大并行不悖、无法交叉的方法手段论教育,素质教育是高校教育体系中总的目标性教育。情境教育其实属于显性教育,与潜性教育有本质区别,其他类教育虽然与潜性教育有一定关系但也根本无法代替潜性教育。

关键词 高校 潜性教育 显性教育 情境教育 素质教育 教育方法

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苏州“祯彩堂”缂丝运营活动的考察 被引量：1

13

作者 连晓君 成乔明 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期207-210,共4页

在田野调查的基础上查阅各种文献资料,从如何有效保护苏州缂丝技艺的角度出发,对苏州"祯彩堂"缂丝生产模式、品牌管理、营销模式、产品开发及企业文化等运营活动进行实地考察,认为他们在当代新的市场环境下,披荆斩棘勇于创新... 在田野调查的基础上查阅各种文献资料,从如何有效保护苏州缂丝技艺的角度出发,对苏州"祯彩堂"缂丝生产模式、品牌管理、营销模式、产品开发及企业文化等运营活动进行实地考察,认为他们在当代新的市场环境下,披荆斩棘勇于创新,为苏州缂丝技艺的传承与发展带来了新的希望。 展开更多

关键词 苏州缂丝 “祯彩堂”缂丝 运营 考察

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景观文化传播对大众精神的涵化培育研究 被引量：1

14

作者 史心悦 成乔明 《现代园艺》 2022年第3期139-142,共4页

景观文化形式多样,包括流行的现代景观文化、传统的历史景观文化及人们日常生活的活态化景观文化。景观文化对大众精神的涵化培育分为景观物质文化的涵化培育、景观精神文化的涵化培育、景观制度文化的涵化培育,其中物理场、精神场、制... 景观文化形式多样,包括流行的现代景观文化、传统的历史景观文化及人们日常生活的活态化景观文化。景观文化对大众精神的涵化培育分为景观物质文化的涵化培育、景观精神文化的涵化培育、景观制度文化的涵化培育,其中物理场、精神场、制度场是涵化培育的三大时空场域。景观文化对大众精神涵化培育的途径主要有两大类,即线下实景景观文化的传播方式和大众传媒景观文化的传播方式,两者的理想关系应该是相辅相成、共荣共生。 展开更多

关键词 景观文化 传播 大众精神 涵化培育

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情思江南

15

作者 成乔明 段瑞雷 《音乐创作》 北大核心 2015年第9期48-50,共3页

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设计项目的运营流程与市场行为学研究

16

作者 蔡雪姣 成乔明 《家具与室内装饰》 2020年第3期56-58,共3页

设计项目运营狭义来说是一个设计过程,广义来说是设计过程和运营流程的总和;市场行为学包含了消费者行为、生产者行为和中介行为。设计项目运营对市场行为而言会刺激市场消费、加速市场更替、改良人们的生活状态以及创新人类的生存方式... 设计项目运营狭义来说是一个设计过程,广义来说是设计过程和运营流程的总和;市场行为学包含了消费者行为、生产者行为和中介行为。设计项目运营对市场行为而言会刺激市场消费、加速市场更替、改良人们的生活状态以及创新人类的生存方式;市场行为对设计项目运营而言具有明确项目目标、影响项目进度和完善项目种类的功能。在设计项目运营和市场行为相互影响下的设计市场中,形成了由政策主导、项目主导、创意主导和消费主导的四种运营模式。 展开更多

关键词 设计项目运营 市场行为学 设计市场 设计市场运营模式

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