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题名浅论美声唱法的共鸣调节
被引量：2
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作者
戈曼丽
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机构
海南省文化艺术学校
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出处
《当代音乐》
2017年第6期64-65,共2页
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文摘
美声唱法的共鸣调节,涵盖了声学与技术层面以及美学与艺术层面的多重含义。本文将从生理共鸣机能、共鸣调节的意义与作用及其科学依据几方面对美声唱法的共鸣调节予以阐述。
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关键词
美声唱法
共鸣
调节
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名浅论整体性声乐教学方法
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作者
戈曼丽
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机构
海南省文化艺术学校
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出处
《北方音乐》
2011年第4期73-74,共2页
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文摘
掌握科学的声乐教学方法使学生快速提高演唱水平，唱出美妙动听的歌声一直是声乐教师们不断奋斗的目标。尤其是作为一名中等艺术学校的声乐教师，所面对的教学对象基本上是基础空白的初学者，如何使学生快速入门，进入歌唱状态，掌握科学正确的歌唱方法，打牢声乐基础是摆在我们声乐教帅面前的重要任务。
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关键词
声乐教师
教学方法
体性
中等艺术学校
演唱水平
教学对象
歌唱状态
歌唱方法
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名浅论声乐教学曲目的选择
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作者
戈曼丽
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机构
海南省文化艺术学校
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出处
《戏剧之家》
2023年第13期111-113,共3页
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文摘
声乐是歌唱艺术,是使用艺术化语言并科学合理地运用歌喉塑造优质音乐形象,在歌词浓缩化、旋律情感化的基础上进行二度创作并抒发乐曲思想情感的艺术。声乐艺术发展至今可分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法等形式,在歌唱表演艺术领域对人才的需求不断增加的背景下,高校声乐教学水平日益提升,培育了大量专业人才,促进了声乐艺术的稳健发展。基于此,如何选择声乐教学曲目,有效培养声乐演唱人才成为教师要解决的重要问题。本文通过探析声乐教学曲目的选择策略,为高校教师提升声乐教学水平提供参考。
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关键词
声乐教学
曲目选择
歌唱艺术
二度创造
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名声乐基础教学中的呼吸训练
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作者
戈曼丽
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机构
海南省文化艺术学校
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出处
《艺海》
2017年第5期106-107,共2页
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文摘
众所周知,歌唱的动力与支持力是呼吸,许多教师都把呼吸训练作为声乐教学的基础。本文将从歌唱呼吸的类型、呼吸训练在声乐基础教学中的重要地位,以及呼吸训练的具体方法和手段予以论述。
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关键词
声乐基础教学
呼吸训练
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分类号
J616.1-4
[艺术—音乐]
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