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我们要求孩子做得太多太快了
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作者
戈小枚
《外国中小学教育》
1985年第3期37-38,共2页
为了加快儿童的学习进程,今天许多家长往往对他们逼得太紧,这种做法也许正在伤害着他们的孩子。美国塔弗兹大学(Tufts University)
关键词
埃尔金
学习进程
塔弗
大卫
儿童社会化
家庭经济决策
跳跃式
在线阅读
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职称材料
课堂上的高压政策不起作用
2
作者
本杰明.斯包克
戈小枚
《外国中小学教育》
1985年第5期39-40,共2页
美国全国优质教育委员会的NCEE 报告发表后,各界人士反响很大,但毁誉不一。下面刊登的是一篇完全持反对意见的文章,作者是一位儿童心理学家、儿科专家和医科学校的教师。
关键词
高压政策
儿童心理学家
毁誉不一
医科学校
儿科专家
持续教育
学习活动
科学研究计划
不及格
进步主义教育
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职称材料
题名
我们要求孩子做得太多太快了
1
作者
戈小枚
出处
《外国中小学教育》
1985年第3期37-38,共2页
文摘
为了加快儿童的学习进程,今天许多家长往往对他们逼得太紧,这种做法也许正在伤害着他们的孩子。美国塔弗兹大学(Tufts University)
关键词
埃尔金
学习进程
塔弗
大卫
儿童社会化
家庭经济决策
跳跃式
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂上的高压政策不起作用
2
作者
本杰明.斯包克
戈小枚
出处
《外国中小学教育》
1985年第5期39-40,共2页
文摘
美国全国优质教育委员会的NCEE 报告发表后,各界人士反响很大,但毁誉不一。下面刊登的是一篇完全持反对意见的文章,作者是一位儿童心理学家、儿科专家和医科学校的教师。
关键词
高压政策
儿童心理学家
毁誉不一
医科学校
儿科专家
持续教育
学习活动
科学研究计划
不及格
进步主义教育
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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1
我们要求孩子做得太多太快了
戈小枚
《外国中小学教育》
1985
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2
课堂上的高压政策不起作用
本杰明.斯包克
戈小枚
《外国中小学教育》
1985
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