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高中语文必修模块教学探析
1
作者
徐靖峡
《青海教育》
2014年第7期26-26,共1页
与统编的高中语文教材相比，课标高中语文教材篇目多，语文教师普遍感到信息量大、课时紧、任务重的压力。怎样才能做到在不增加课时，而又高质量地完成教学任务呢？我认为关键在于发挥单元教学的优势，以单元方式来组织教学，无疑是一...
与统编的高中语文教材相比，课标高中语文教材篇目多，语文教师普遍感到信息量大、课时紧、任务重的压力。怎样才能做到在不增加课时，而又高质量地完成教学任务呢？我认为关键在于发挥单元教学的优势，以单元方式来组织教学，无疑是一种有效有序的教学方式选择。
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关键词
高中语文教材
模块教学
语文教师
教学任务
单元教学
组织教学
教学方式
信息量
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职称材料
题名
高中语文必修模块教学探析
1
作者
徐靖峡
机构
青海师范大学附属第二中学
出处
《青海教育》
2014年第7期26-26,共1页
文摘
与统编的高中语文教材相比，课标高中语文教材篇目多，语文教师普遍感到信息量大、课时紧、任务重的压力。怎样才能做到在不增加课时，而又高质量地完成教学任务呢？我认为关键在于发挥单元教学的优势，以单元方式来组织教学，无疑是一种有效有序的教学方式选择。
关键词
高中语文教材
模块教学
语文教师
教学任务
单元教学
组织教学
教学方式
信息量
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高中语文必修模块教学探析
徐靖峡
《青海教育》
2014
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