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对临床护理人才流失的一点思索 被引量:2
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作者 徐珍凤 《中国实用医药》 2013年第18期265-266,共2页
通过对临床一线护理人才流失的普遍问题进行精心归类,并提出解决问题的一些方法,达到稳定护理队伍、留住护理人才的目的。
关键词 护理人才 流失原因 思索
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屋面开裂渗漏的原因分析及处理措施 被引量:1
2
作者 徐珍凤 《工程质量》 2008年第12X期50-51,共2页
对某学院学生创业中心楼屋面渗漏原因进行了分析并介绍了裂缝处理措施。针对该工程出现的屋面渗漏问题,通过应用水泥基渗透结晶防水材料对裂缝进行封闭,取得了理想效果。
关键词 裂缝 修补 措施 水泥基渗透结晶防水材料
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双向偏压构件的实用计算 被引量:1
3
作者 徐珍凤 《浙江建筑》 2009年第4期17-19,共3页
采用《混凝土结构设计规范》规定的方法二(即近似计算公式)计算钢筋混凝土双向偏心受压构件的正截面受压承载力,在计算Nux和Nuy时,将沿截面周边布置的钢筋采用等效钢筋法[1]等效为沿截面上下或左右布置的等效钢筋,从而使计算得以简化,... 采用《混凝土结构设计规范》规定的方法二(即近似计算公式)计算钢筋混凝土双向偏心受压构件的正截面受压承载力,在计算Nux和Nuy时,将沿截面周边布置的钢筋采用等效钢筋法[1]等效为沿截面上下或左右布置的等效钢筋,从而使计算得以简化,最后通过与方法一的计算结果进行比较,结果吻合较好。 展开更多
关键词 等效钢筋 双向偏压 实用计算
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线上线下混合式教学模式在中职计算机基础课程中的应用探究
4
作者 徐珍凤 《成才之路》 2024年第36期69-72,共4页
线上线下混合式教学模式应用于中职计算机基础课程教学中,有利于拓宽学生的学习渠道,培养学生的动手操作能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质效。在教学实践中,教师要做好前期准备和教学评价工作,精心设计教学过程,积极拓展课程... 线上线下混合式教学模式应用于中职计算机基础课程教学中,有利于拓宽学生的学习渠道,培养学生的动手操作能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质效。在教学实践中,教师要做好前期准备和教学评价工作,精心设计教学过程,积极拓展课程资源以开拓教学视界,确定先导地位并规划教学方案,利用混合教学模式的优势培养学生的自学能力,以课后解疑释惑突破重难点,开展个性化辅导以促进学生思考,此落实混合式教学模式,提高计算机基础课程教学效率。 展开更多
关键词 中职学校 计算机基础课程 线上线下混合式教学模式 自学能力 评价
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老年患者常见心理特征及其心理护理的体会
5
作者 徐珍凤 张秋艳 《中国实用医药》 2008年第36期202-203,共2页
关键词 老年患者 常见心理特征 心理护理
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条形基础或独立柱基,桩和土共同作用分析
6
作者 徐珍凤 益德清 《浙江建筑》 1992年第5期23-27,共5页
关键词 条形基础 桩基 相互作用
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“三圈层”管控模式用于发热门诊护理管理中的价值分析
7
作者 刘翠娟 徐珍凤 《中国卫生产业》 2022年第21期19-22,共4页
目的探讨“三圈层”管控模式用于发热门诊护理管理中的价值。方法于2020年4月—2021年月4月在扬州大学第四临床医学院南通瑞慈医院感染性疾病科发热门诊实施常规管控模式,设为对照组;于2021年5月—2022年5月在本院发热门诊实施“三圈层... 目的探讨“三圈层”管控模式用于发热门诊护理管理中的价值。方法于2020年4月—2021年月4月在扬州大学第四临床医学院南通瑞慈医院感染性疾病科发热门诊实施常规管控模式,设为对照组;于2021年5月—2022年5月在本院发热门诊实施“三圈层”管控模式,设为观察组。两组研究对象为同一批医护人员,共10名,对两组干预效果进行比较。结果观察组基础护理、消毒隔离、护士工作主动性、护士防控意识、防控能力各维度护理质量评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组院内感染率为0.00%,较对照组8.00%低,物表ATP生物荧光检测合格率为96.00%,较对照组80.00%高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组各维度满意度评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组依从性为96.00%,较对照组84.00%高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组医疗事故率、投诉率分别为0.00%、2.00%,均较对照组8.00%、14.00%低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“三圈层”管控模式在发热门诊护理管理中应用价值较高,可提高护理质量、患者满意度及依从性,降低院内感染率及投诉率,减少医疗事故发生。 展开更多
关键词 “三圈层”管控模式 发热门诊 护理管理
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