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题名如何利用“互联网+”提升初中数学教师信息核心素养
被引量：2
- 1
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作者
徐梦兵
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2023年第3期182-184,共3页
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文摘
培养和发展学生核心素养,是落实立德树人工作、推进学生全面发展的重要一步。“互联网+”背景下培养和发展学生核心素养,要以教师自身较高的职业素养为依托,助力学生学习发展。初中数学教师要以“互联网+”为抓手,提升自身信息素养,协同推进专业知识、专业技能、专业精神同步提升,让数学教学变得专业而精准,以教师的信息素养推动学生核心素养培养工作落到实处。
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关键词
初中数学
教师
“互联网+”
信息核心素养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名如何利用“互联网+”优化初中数学教学
被引量：1
- 2
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作者
徐梦兵
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机构
河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学
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出处
《中国新通信》
2023年第2期209-211,共3页
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文摘
数学是推动全面育人的核心学科。“互联网+”技术全面应用的时代背景下,数学学科教学要积极引入创新型教学方式,以“互联网+”为依托,优化初中数学教学模式,关注学生学习发展,营造良好课堂互动氛围,推动学生成绩提升,能力发展。以灵活生动的数学教学模式,助力学生核心素养全面提升。现从初中数学传统型教学存在的育人困境分析入手,浅谈利用“互联网+”优化数学初中数学教学的实践方略,突破传统教学模式对学生和教师发展的限制。从全面提高学生学习能动性角度入手,优化学生课堂体验,提升数学学习效率。以“互联网+”为助力优化教师智慧引导,增加课堂趣味性,引入翻转课堂教学模式,提升学生自主学习意识。以信息技术为依托,帮助学生构建知识体系,实现合作交流,推动学生对数学学科成绩全面提升。
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关键词
初中数学
“互联网+”
自主学习
沟通
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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