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法国博士就业多元化:背景、成因及政策举措
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作者 徐岚 张羽扬 徐冰娜 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第1期84-93,共10页
由于学术劳动力市场趋于饱和以及知识经济时代非学术部门对高素质人才的需求扩大,博士流向非学术部门就业成为国际社会的共同趋势。法国博士生教育以培养学术人才为主,响应劳动力市场要求的能力不足。随着博士生教育与传统学术职业关联... 由于学术劳动力市场趋于饱和以及知识经济时代非学术部门对高素质人才的需求扩大,博士流向非学术部门就业成为国际社会的共同趋势。法国博士生教育以培养学术人才为主,响应劳动力市场要求的能力不足。随着博士生教育与传统学术职业关联减弱,法国博士就业多元化趋势不可逆转,博士学位价值面临新考验。为此,法国推出一系列法律与政策,优化博士职业发展前景:全方位彰显博士学位价值,突出博士在社会各界的竞争力;完善学术职业保障机制,优化科研从业环境;加强博士生职业生涯指导与博士职业状况追踪,明确职业发展定位;推动企业参与博士生培养,促进产学研深度融合。对法国相关政策举措效果的审视和反思有助于深化我国对博士就业多元化的理解。 展开更多
关键词 博士就业 多元化 法国 博士生教育
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泰国高等教育公平的历史演进、行动举措及实践审思 被引量:1
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作者 徐冰娜 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期84-90,共7页
泰国高等教育公平经历了起步、拓展和深化的发展阶段,有权接受高等教育的群体和对象得到了拓宽,接受高等教育的权利和机会得到了保障,教育公平问题得到极大程度的改善。泰国相继出台一系列与教育公平相关的法律和政策,采取了扩大高等教... 泰国高等教育公平经历了起步、拓展和深化的发展阶段,有权接受高等教育的群体和对象得到了拓宽,接受高等教育的权利和机会得到了保障,教育公平问题得到极大程度的改善。泰国相继出台一系列与教育公平相关的法律和政策,采取了扩大高等教育机会供给、革新高等教育招生录取方式、对边缘性群体采取补偿性举措、全面提升高等教育质量等举措。泰国高等教育公平的政策举措在内涵、主体和策略方面呈现出关注教育公平的综合概念、构建面向全民的教育公平政策体系以及采取多元开放策略等实践特点。与此同时,泰国高等教育也面临规模扩张引发的高等教育质量低下问题、存在难以跨越的区域教育鸿沟等问题挑战。 展开更多
关键词 泰国 高等教育公平 历史演进 行动举措
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“充足经济哲学”指引下的泰国终身教育 被引量:3
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作者 阚阅 徐冰娜 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期82-89,共8页
泰国自20世纪中叶起开始推进终身教育,先后经历了以成人教育、职业技能培训以及全民终身教育为核心主题的三个发展阶段。受"充足经济哲学"理念的影响,泰国终身教育发展采取"以人为本"的基本原则,旨在促进个人的全... 泰国自20世纪中叶起开始推进终身教育,先后经历了以成人教育、职业技能培训以及全民终身教育为核心主题的三个发展阶段。受"充足经济哲学"理念的影响,泰国终身教育发展采取"以人为本"的基本原则,旨在促进个人的全面发展以及整个国家和社会的可持续发展。泰国政府以开展多种教育项目、搭建社区学习中心、加强教育技术支持、完善终身教育管理等为举措,推进全民终身教育,建设学习型社会。在当前"一带一路"建设不断深入发展的背景下,了解和把握泰国终身教育的发展与走向对于通过教育合作促进民心相通,以及构筑面向未来的"‘一带一路’教育共同体"具有重要的意义。 展开更多
关键词 泰国 终身教育 充足经济哲学
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规范扩散:欧盟在中亚的高等教育发展战略行动分析 被引量:1
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作者 徐冰娜 阚阅 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2023年第6期95-102,共8页
欧盟将自身视为国际社会的规范扩散者,致力于通过高等教育这种软性的介入方式向其他行为体扩散欧盟的规范,增强欧盟的国际话语权和影响力。在对中亚的高等教育发展战略行动中,欧盟采取了规范说服、规范援引和话语塑造三种方式,促进规范... 欧盟将自身视为国际社会的规范扩散者,致力于通过高等教育这种软性的介入方式向其他行为体扩散欧盟的规范,增强欧盟的国际话语权和影响力。在对中亚的高等教育发展战略行动中,欧盟采取了规范说服、规范援引和话语塑造三种方式,促进规范在中亚的传播和扩散,也推动中亚地区和国家按照“欧洲模式”进行教育变革和转型。但其高等教育发展战略行动也因带有新殖民主义色彩而引发争议。欧盟在中亚的高等教育发展战略行动的成功经验及存在的本质问题也为我国深化同中亚的教育交流合作提供了反思和启示。 展开更多
关键词 欧盟 中亚 高等教育发展战略 规范扩散
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