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题名电催化氧化处理染料废水的机理及研究进展
被引量：6
- 1
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作者
彭贤玉
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机构
湖南大学环境工程系
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出处
《湖南理工学院学报（自然科学版）》
CAS
2008年第1期54-56,共3页
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基金
湖南省衡阳市科委基金资助(2007KJ025)
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文摘
介绍了电催化去除染料废水的机理.在电催化氧化过程中应用的电极材料及催化特性,目前国内外的最新研究现状,最后提出电化学催化氧化在实际工程应用中存在的问题及今后研究发展的方向.
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关键词
电催化
电催化电极
直接电解
间接电解
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Keywords
electrocatalysis
electrocatalysis electrode
direct electrolysis
indirect electrolysis
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分类号
X703.1
[环境科学与工程—环境工程]
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题名多相光催化氧化法处理焦化废水的研究
被引量：5
- 2
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作者
彭贤玉
董君英
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机构
湖南大学环境科学与工程系
长沙理工大学
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出处
《南华大学学报（自然科学版）》
2005年第1期64-68,共5页
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文摘
以TiO2为催化剂,H2O2为氧化剂,在紫外光照射下采用多相光催化氧化法对焦化废水进行处理,对COD去除率的各种影响因素进行了研究探讨,从而得出其较佳工艺条件.结果表明该法可使焦化厂二沉池废水COD从348.3mg/L降至52.1mg/L,COD的去除率可达85.0%以上.
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关键词
焦化废水
二氧化钛
过氧化氢
多相光催化氧化
废水处理
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Keywords
coking effluent
titanium dioxide
peroxid
heterogeneous photo catalytic oxidation
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分类号
X784
[环境科学与工程—环境工程]
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题名心理护理在多发性骨髓瘤患者疼痛中的效果
被引量：6
- 3
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作者
彭贤玉
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机构
湖南省人民医院(湖南师范大学第一附属医院)
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出处
《中国社区医师》
2019年第15期152-153,共2页
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文摘
目的:探究心理护理在多发性骨髓瘤患者疼痛中的效果。方法:收治多发性骨髓瘤患者82 例,其中接受常规护理干预者41 例为对照组;另外41 例在常规护理的基础上接受心理护理为观察组,对比分析两组的心理状态(焦虑评分HAMA 和抑郁评分HAMD)和疼痛情况(VAS 评分)。结果:护理后,观察组VAS、HAMA 和HAMD 评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理能够降低缓解多发性骨髓瘤患者的消极心理,有利于缓解其疼痛感,值得临床实施。
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关键词
心理护理
多发性骨髓瘤
疼痛
心理状态
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分类号
R473.73
[医药卫生—护理学]
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题名化疗药物不良反应的护理干预
被引量：2
- 4
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作者
王芬
蒋小艳
彭贤玉
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机构
湖南省人民医院
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出处
《临床医药实践》
2014年第1期55-57,共3页
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文摘
目的:观察常用化疗药物在临床应用中的不良反应及护理干预效果。方法:观察200例肿瘤患者应用化疗药物期间的不良反应,并针对其不良反应采取相应的护理措施。结果:护理干预后不良反应(消化系统、血液系统、皮肤反应、循环系统、泌尿系统、神经系统、免疫系统等)发生率明显降低,程度明显减轻。结论:采取合理、有效、及时的护理干预,可预防及减轻患者化疗药物引起的不良反应,从而能保证治疗顺利进行,减轻患者的痛苦,提高患者的生活质量,延长患者的生存时间。
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关键词
化疗药物
不良反应
护理
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Keywords
chemotherapy drug i adverse reactions i nursing
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分类号
R473.73
[医药卫生—护理学]
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题名奖学金的评定与模糊优选数学模型
被引量：2
- 5
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作者
陈云新
彭贤玉
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机构
南华大学数理部
衡阳铁路工程学校
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出处
《数学理论与应用》
2001年第2期121-124,共4页
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文摘
本文运用模糊数学思想 ,按照相对隶属度原则 ,通过制定各门课程之间的权重系数 ,建立了一种新的奖学金评定的模糊优选数学模型 .该模型解决了按总成绩排名评定法中所存在的一些问题 .使评定的结果更具科学性与合理性 。
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关键词
模糊优选
数学模型
距优距离
距劣距离
隶属度
奖学金评定
权重系数
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Keywords
Optimizing Fuzzy Selection mathematical model distance to optimization distance to degradation membership grade.
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
O159
[理学—基础数学]
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题名以信息技术为基础的职业教育教改探索
被引量：1
- 6
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作者
彭贤玉
李龙
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机构
湖南高速铁路职业技术学院
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出处
《艺术科技》
2019年第7期271-271,共1页
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文摘
随着当前信息技术的不断发展,在职业教育中融入信息技术,有利于改善传统职业教育中存在的弊端,给学生的发展提供更好的学习空间。为了使在职业教育中融入的信息技术教学手段可以发挥其应有的价值和作用,相关教师应当根据信息技术教育手段的内涵来推进职业教育的有效性。
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关键词
信息技术
职业教育
改革探索
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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