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学校德育JQ工程实践研究
1
作者
易利民
彭文蓉
《教师》
2009年第20期42-47,共6页
JQ工程以学校教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为依托，充分发挥学校德育主阵地作用，并通过与校本德育、课程开发、特色创建等工作很好地有机融合，突出了德育工作的传承性、生成性、针对性、层次性、时代性、实效性六大特点。自J...
JQ工程以学校教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为依托，充分发挥学校德育主阵地作用，并通过与校本德育、课程开发、特色创建等工作很好地有机融合，突出了德育工作的传承性、生成性、针对性、层次性、时代性、实效性六大特点。自JQ工程实施以来，芦淞区的德育工作有了一个质的飞跃，进一步提高了学校德育工作的实效性，为进一步实践和推进素质教育找到了一个突破口．是一个可持续发展的德育工程。
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关键词
德育
JQ工程
芦凇区
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职称材料
题名
学校德育JQ工程实践研究
1
作者
易利民
彭文蓉
机构
湖南株洲市芦淞区教育局
出处
《教师》
2009年第20期42-47,共6页
文摘
JQ工程以学校教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为依托，充分发挥学校德育主阵地作用，并通过与校本德育、课程开发、特色创建等工作很好地有机融合，突出了德育工作的传承性、生成性、针对性、层次性、时代性、实效性六大特点。自JQ工程实施以来，芦淞区的德育工作有了一个质的飞跃，进一步提高了学校德育工作的实效性，为进一步实践和推进素质教育找到了一个突破口．是一个可持续发展的德育工程。
关键词
德育
JQ工程
芦凇区
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
TP312P [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
发文年
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1
学校德育JQ工程实践研究
易利民
彭文蓉
《教师》
2009
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