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老年护理院脑卒中吞咽障碍患者健康教育效果评价 被引量:34
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作者 肖霞 彭文根 +4 位作者 刘江蓉 易国萍 刘世中 方巧 王红玫 《中国健康教育》 北大核心 2020年第5期468-471,共4页
目的探究健康教育对老年护理院脑卒中吞咽障碍患者的影响。方法选取2017年8月至2018年7月宜春市老年护理院脑卒中后存在吞咽障碍患者72例进行研究,按照随机数字表法分为观察组(36例)和对照组(36例)。两组患者均进行康复治疗,其中对照组... 目的探究健康教育对老年护理院脑卒中吞咽障碍患者的影响。方法选取2017年8月至2018年7月宜春市老年护理院脑卒中后存在吞咽障碍患者72例进行研究,按照随机数字表法分为观察组(36例)和对照组(36例)。两组患者均进行康复治疗,其中对照组采用常规护理干预,观察组采用健康教育干预。干预后,比较两组患者健康认知、依从性、吞咽功能、焦虑及抑郁状态。结果健康教育后,观察组对疾病诱发因素、紧急处理措施的疾病基本认知评分分别为(4.75±1.53)分和(3.32±1.23)分,对脑卒中危害认同、预防重要性认同的态度认知评分分别为(6.85±2.44)分和(6.42±2.66)分,对健康饮食、科学运动和加强吞咽训练的行为认知评分分别为(7.55±2.24)分、(5.56±2.45)分和(4.88±1.63)分,以上评分均高于对照组和干预前自身(P<0.05);观察组饮食调护(88.9%)、血压控制(86.1%)、康复训练(91.7%)、规律服药(94.4%)依从性均高于对照组(P<0.05);SSA (标准吞咽功能评价量表)评分为(19.01±2.36)分、SAS (焦虑自评量表)评分为(31.83±5.10)分、SDS (抑郁自评量表)评分为(30.73±5.90)分,以上评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论健康教育在老年护理院脑卒中吞咽障碍患者中的应用,有利于提高患者健康认知、依从性,改善吞咽功能,缓解焦虑及抑郁负面心理。 展开更多
关键词 健康教育 老年护理院 脑卒中 吞咽障碍
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以'老年核心护理问题'为主的延续性护理在老年2型糖尿病患者中的应用 被引量:9
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作者 肖霞 周玉娟 +2 位作者 彭文根 黄泽伟 吴水兰 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2018年第S1期412-414,共3页
目的 探讨以'老年核心护理问题'为主的延续性护理在老年2型糖尿病患者中的应用.方法 将80例老年2型糖尿病患者,随机分为观察组与对照组,每组40例.对照组给予常规护理和延续护理,观察组在对照组的基础上给予以'老年核心护理... 目的 探讨以'老年核心护理问题'为主的延续性护理在老年2型糖尿病患者中的应用.方法 将80例老年2型糖尿病患者,随机分为观察组与对照组,每组40例.对照组给予常规护理和延续护理,观察组在对照组的基础上给予以'老年核心护理问题'为主的延续性护理.对两组患者6个月后生活质量、自我管理水平、遵医行为依从性以及空腹与餐后2 h血糖水平、糖化血红蛋白水平、血糖达标率进行评估.结果 观察组生活质量评分高于对照组(P<0.05);观察组自我管理水平高于对照组(P<0.05);观察组饮食控制依从性、运动疗法依从性、遵医用药依从性、复诊情况高于对照组(P<0.05);观察组血糖指标、糖化血红蛋白指标低于对照组,血糖达标率48.26%高于对照组39.21%(P<0.05).结论 以'老年核心护理问题'为主的延续性护理可有效改善老年2型糖尿病患者生活质量,达到控制患者血糖水平并优化治疗效果的目的. 展开更多
关键词 老年2型糖尿病患者 延续性护理 生活质量 遵医行为依从性 血糖水平
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