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在高中音乐鉴赏教学中培养学生的音乐审美素质的方法研究
被引量：
6
1
作者
彭华友
《北方音乐》
2015年第21期115-115,共1页
随着新课标指导下课程改革的不断推进,现阶段我国高中音乐课程教学呈现出了新的特点,除了要求学生掌握基本的音乐理论与技能外,对于审美素质以及音乐创造性认知与发挥能力提出了更高的要求。在此背景下,新的《普通高中音乐课程标准》提...
随着新课标指导下课程改革的不断推进,现阶段我国高中音乐课程教学呈现出了新的特点,除了要求学生掌握基本的音乐理论与技能外,对于审美素质以及音乐创造性认知与发挥能力提出了更高的要求。在此背景下,新的《普通高中音乐课程标准》提出了全面适应素质教育发展与学生音乐综合素养形成的教学理念,突出了音乐鉴赏教学等环节的重要地位。本文探讨了高中音乐鉴赏教学中培养学生的音乐审美素质的方法,旨在提供一定的参考与借鉴。
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关键词
高中音乐
鉴赏教学
审美素质
研究
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职称材料
基于资历框架的专业群建构逻辑:技术路径及其实现策略
被引量：
1
2
作者
彭华友
彭
茂辉
车志明
《职业技术教育》
北大核心
2022年第31期54-59,共6页
以专业群建设带动职业教育高质量发展是职业教育新阶段的理性选择。由于专业群自身表征模糊等因素导致专业群建构缺乏成熟的技术路径,制约了其效用发挥。由于与专业群范围耦合、形式耦合、内容耦合与评价耦合,资历框架可以有效解决专业...
以专业群建设带动职业教育高质量发展是职业教育新阶段的理性选择。由于专业群自身表征模糊等因素导致专业群建构缺乏成熟的技术路径,制约了其效用发挥。由于与专业群范围耦合、形式耦合、内容耦合与评价耦合,资历框架可以有效解决专业群整体能力架构问题、专业群内“上下联动”和“左右整合”问题,使专业群真正对应产业群的需求,同时实现专业群自身效益的优化。要实现基于资历框架建设专业群,需按照行业能力等级标准整体设计专业组群模式,基于能力矩阵设计专业课程体系,按照能力单元设计课程及其学分评价标准体系,同时围绕“成效为本”开展课程教学和教学资源建设,落实专业群建设的意义和功能。
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关键词
职业教育
资历框架
专业群
建构逻辑
技术路径
实现策略
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职称材料
题名
在高中音乐鉴赏教学中培养学生的音乐审美素质的方法研究
被引量：
6
1
作者
彭华友
机构
重庆市秀山县第一中学校
出处
《北方音乐》
2015年第21期115-115,共1页
文摘
随着新课标指导下课程改革的不断推进,现阶段我国高中音乐课程教学呈现出了新的特点,除了要求学生掌握基本的音乐理论与技能外,对于审美素质以及音乐创造性认知与发挥能力提出了更高的要求。在此背景下,新的《普通高中音乐课程标准》提出了全面适应素质教育发展与学生音乐综合素养形成的教学理念,突出了音乐鉴赏教学等环节的重要地位。本文探讨了高中音乐鉴赏教学中培养学生的音乐审美素质的方法,旨在提供一定的参考与借鉴。
关键词
高中音乐
鉴赏教学
审美素质
研究
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于资历框架的专业群建构逻辑:技术路径及其实现策略
被引量：
1
2
作者
彭华友
彭
茂辉
车志明
机构
秀山职教中心党委
重庆市教育科学研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第31期54-59,共6页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点项目“产教融合背景下重庆市产业结构与高职专业结构的关联性研究”(2019-00-053),主持人:彭茂辉
文摘
以专业群建设带动职业教育高质量发展是职业教育新阶段的理性选择。由于专业群自身表征模糊等因素导致专业群建构缺乏成熟的技术路径,制约了其效用发挥。由于与专业群范围耦合、形式耦合、内容耦合与评价耦合,资历框架可以有效解决专业群整体能力架构问题、专业群内“上下联动”和“左右整合”问题,使专业群真正对应产业群的需求,同时实现专业群自身效益的优化。要实现基于资历框架建设专业群,需按照行业能力等级标准整体设计专业组群模式,基于能力矩阵设计专业课程体系,按照能力单元设计课程及其学分评价标准体系,同时围绕“成效为本”开展课程教学和教学资源建设,落实专业群建设的意义和功能。
关键词
职业教育
资历框架
专业群
建构逻辑
技术路径
实现策略
Keywords
qualifications framework
specialty group
construction logic
technology paths
implementation strategies
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
在高中音乐鉴赏教学中培养学生的音乐审美素质的方法研究
彭华友
《北方音乐》
2015
6
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职称材料
2
基于资历框架的专业群建构逻辑:技术路径及其实现策略
彭华友
彭
茂辉
车志明
《职业技术教育》
北大核心
2022
1
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职称材料
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