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高中地理课堂问题任务特征研究——基于优质课视频观摩
被引量：
1
1
作者
彭凯凯
徐树建
朱承熙
《地理教学》
北大核心
2020年第7期13-16,共4页
本文以2018年度20节省部级高中地理优质课为观摩对象,从教材来源、教学行为和认知过程维度等方面,量化分析地理问题任务的教材忠实度、时间分配、教学行为的使用、认知水平等特征,直观呈现优质地理课堂问题任务特点,进一步提出优化建议...
本文以2018年度20节省部级高中地理优质课为观摩对象,从教材来源、教学行为和认知过程维度等方面,量化分析地理问题任务的教材忠实度、时间分配、教学行为的使用、认知水平等特征,直观呈现优质地理课堂问题任务特点,进一步提出优化建议,为高中地理课堂问题任务设计提供指导。
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关键词
问题任务
教材来源
教学行为
认知水平
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题名
高中地理课堂问题任务特征研究——基于优质课视频观摩
被引量：
1
1
作者
彭凯凯
徐树建
朱承熙
机构
山东师范大学地理与环境学院
临沂大学资源环境学院
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第7期13-16,共4页
文摘
本文以2018年度20节省部级高中地理优质课为观摩对象,从教材来源、教学行为和认知过程维度等方面,量化分析地理问题任务的教材忠实度、时间分配、教学行为的使用、认知水平等特征,直观呈现优质地理课堂问题任务特点,进一步提出优化建议,为高中地理课堂问题任务设计提供指导。
关键词
问题任务
教材来源
教学行为
认知水平
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中地理课堂问题任务特征研究——基于优质课视频观摩
彭凯凯
徐树建
朱承熙
《地理教学》
北大核心
2020
1
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