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基于雨课堂的“电路原理”课程混合式教学改革与实践 被引量:9
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作者 张谦 李春燕 +2 位作者 肖冬萍 彭光金 付志红 《工业和信息化教育》 2020年第2期37-42,共6页
“电路原理”课程是电类专业最重要的基础课,其课堂教学侧重于对基本理论知识的讲解,由于单一的灌输式教学模式使学生处于被动学习状态,学生缺乏思索和讨论,无法达到良好的教学效果。针对传统教学中存在的问题,提出基于雨课堂的“电路... “电路原理”课程是电类专业最重要的基础课,其课堂教学侧重于对基本理论知识的讲解,由于单一的灌输式教学模式使学生处于被动学习状态,学生缺乏思索和讨论,无法达到良好的教学效果。针对传统教学中存在的问题,提出基于雨课堂的“电路原理”课程混合式教学改革与实践,从教学方法、教学设计和评价机制等方面对教学模式进行改革,实现以学生为中心,客观、公正、准确、全面地评价学生的学习过程与学习效果,活跃学生思维。 展开更多
关键词 雨课堂 电路原理 混合式教学 教学改革
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基于LabVIEW的演示平台在“电路原理”课程教学中的应用 被引量:2
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作者 张谦 卢伟国 +2 位作者 彭光金 李春燕 肖冬萍 《工业和信息化教育》 2019年第8期54-57,共4页
"电路原理"课程是电类专业最重要基础课之一,课堂教学侧重于对基本理论知识的讲解,而滞后的实验课程设置无法及时加强学生对知识点的掌握。为此,论文提出了一种基于LabVIEW演示平台的教学模式,利用演示平台在课堂教学环节中... "电路原理"课程是电类专业最重要基础课之一,课堂教学侧重于对基本理论知识的讲解,而滞后的实验课程设置无法及时加强学生对知识点的掌握。为此,论文提出了一种基于LabVIEW演示平台的教学模式,利用演示平台在课堂教学环节中将实验结果实时显示在多媒体上,实现了"将实验搬进课堂"的设想,并以讲解"谐振电路"为例,展示了基于LabVIEW的串联谐振电路课堂演示的效果。该教学模式丰富了教学内容,增强了学生的兴趣和对课本知识的理解,为课堂教学提供了一种全新的现代化教学手段。 展开更多
关键词 LABVIEW 演示平台 电路原理 课堂教学
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基于LCC理论的软件项目多目标权衡
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作者 任玉珑 曹杨 +1 位作者 刘贞 彭光金 《工业工程》 2008年第3期46-52,共7页
传统的软件项目成本模型只反映出与工作量有关的费用,对于因质量不足而引起的成本无法度量。将全寿命周期成本(LCC)理论应用于软件项目成本计算,按照分部分项方法建立了软件项目的完全成本模型。在软件项目工期-成本二维权衡模型的基础... 传统的软件项目成本模型只反映出与工作量有关的费用,对于因质量不足而引起的成本无法度量。将全寿命周期成本(LCC)理论应用于软件项目成本计算,按照分部分项方法建立了软件项目的完全成本模型。在软件项目工期-成本二维权衡模型的基础上,通过设置多级指标体系对软件项目质量进行量化,从而将软件质量纳入权衡目标,在此基础上构建了软件项目工期、成本、质量的多目标权衡离散模型,运用改进的禁忌搜索算法求解模型,以可视化三维曲面输出帕累托非劣解,最后分析了项目决策者获得项目最佳实施模式的途径。 展开更多
关键词 全寿命周期成本理论 软件项目管理 多目标权衡 帕累托非劣解
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免耕小麦穗肥施用技术 被引量:1
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作者 王伯华 孙宏坤 +3 位作者 夏千 王家新 陈真云 彭光金 《农业装备技术》 1998年第2期11-11,共1页
免耕小麦穗肥施用技术王伯华孙宏坤夏千王家新陈真云彭光金1免耕小麦生长发育特点免耕小麦,返青拔节至孕穗抽穗阶段,是植株根、茎、叶、蘖生长最旺盛的时期,也是小麦一生中吸肥量最多的时期。免耕麦春后高峰苗出现较早,在返青拔节... 免耕小麦穗肥施用技术王伯华孙宏坤夏千王家新陈真云彭光金1免耕小麦生长发育特点免耕小麦,返青拔节至孕穗抽穗阶段,是植株根、茎、叶、蘖生长最旺盛的时期,也是小麦一生中吸肥量最多的时期。免耕麦春后高峰苗出现较早,在返青拔节期间要相应提高土壤供氮水平,才能获... 展开更多
关键词 施用技术 免耕小麦 拔节孕穗肥 土壤供氮能力 叶龄期 返青拔节期 退化小穗数 生长发育 茎蘖数 植株长势
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免耕条播小麦培管技术
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作者 王伯华 王占爱 +3 位作者 朱永高 王家新 陈真云 彭光金 《农业装备技术》 1997年第5期25-25,共1页
关键词 培管技术 小麦 免耕 盐城市 江苏省 机条播 小花分化 农技站 防治效果 高峰苗
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