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题名两种不同口腔矫治器治疗OSAHS的疗效评价
被引量：5
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作者
罗晓冰
李昊
张馥兰
杜池
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机构
武汉市汉口医院口腔科
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出处
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第3期336-338,共3页
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文摘
目的:评价两种不同口腔矫治器治疗阻塞型睡眠呼吸暂停低通气综合症(OSAHS)的疗效。方法:12例经过多导睡眠图(PSG)监测及临床表现确诊为OSAHS的患者随机分成两组,分别制作改良的Activator矫治器和阻鼾器。6～8周后经PSG监测,并将临床表现与治疗前进行比较。结果:戴用两种不同口腔矫治器后,呼吸紊乱指数(AHI)、平均呼吸暂停时间(MAT)、呼吸暂停指数(AI)、鼾声指数均有明显降低,而血氧饱和度(SaO2)则有明显升高。在矫治器的固位状况比较中,改良的Activator矫治器优于阻鼾器,在戴用舒适度上阻鼾器略优于改良的Acti-vator矫治器。结论:两种不同口腔矫治器在治疗OSAHS中均是比较好的方法,但在矫治器的选配上需因人而异,老年人、高角病例不宜选择阻鼾器。
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关键词
Activator矫治器
OSAHS
阻鼾器
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Keywords
Activator appliance OSAHS Obstructive snore appliance
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分类号
R766
[医药卫生—耳鼻咽喉科]
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题名基于核心素养的中学研学旅行课程建构研究
被引量：1
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作者
张馥兰
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机构
甘肃省武威市民勤实验中学
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出处
《成才之路》
2021年第5期56-57,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“西部贫困农村中学研学旅行策略探索与研究”的阶段性研究成果,课题编号:GS[2019]GHB1359。
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文摘
研学旅行作为综合实践活动课程的重要组成部分,是推行素质教育的一种全新途径。研学旅行课程是综合实践育人的新途径,能够推进素质教育,开阔学生的视野,提高学生的综合实践能力。要想建构基于核心素养的中学研学旅行课程,需要进行科学的课程设计,需要学校的有效管理、教师与学生的协作配合、家长与社会的共同支持。
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关键词
中学
研学旅行课程
建构
核心素养
课程设计
学校管理
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Keywords
middle school
research travel curriculum
construction
core competence
curriculum design
school management
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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