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正确处理三种关系 搞好教书育人
1
作者
张连桂
《学校党建与思想教育》
1987年第3期68-69,共2页
邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师。”这就是说教师肩负着培养无产阶级革命事业接班人的历史重任,要完成这个光荣使命,就必须坚持既教书又育人的...
邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师。”这就是说教师肩负着培养无产阶级革命事业接班人的历史重任,要完成这个光荣使命,就必须坚持既教书又育人的教学指导思想。教书育人是职业道德的基本要求,也是教师义不容辞的神圣职责。
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关键词
事业接班人
热爱社会主义
教学指导
“四有”人才
缺点和错误
育人工作
批评教育
文化科学知识
教学工作
文化知识基础
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题名
正确处理三种关系 搞好教书育人
1
作者
张连桂
机构
武汉粮食工业学院
出处
《学校党建与思想教育》
1987年第3期68-69,共2页
文摘
邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师。”这就是说教师肩负着培养无产阶级革命事业接班人的历史重任,要完成这个光荣使命,就必须坚持既教书又育人的教学指导思想。教书育人是职业道德的基本要求,也是教师义不容辞的神圣职责。
关键词
事业接班人
热爱社会主义
教学指导
“四有”人才
缺点和错误
育人工作
批评教育
文化科学知识
教学工作
文化知识基础
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
正确处理三种关系 搞好教书育人
张连桂
《学校党建与思想教育》
1987
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